2024年以來，城固縣教育體育局以教育數字化轉型和創新教育督導體制改革為“雙引擎”，“數字化”牽引，“新督導”助推，同心同向發力，促進縣域教育高質量發展。

以教育數字化轉型為引擎，全力塑造縣域教育發展新優勢

教育強國，加強教師隊伍建設是基礎，推進教育數字化是關鍵，城固教育人錨定教育數字化轉型，全力塑造基礎教育發展新優勢。

一是持續發力改善縣域教育數字化環境。在2023年完成38所數字校園建設的基礎上，2024年繼續穩步開展37所鄉村完全小學以上規模學校數字校園創建，并結合縣域中小學校布局，推進4所市級智慧校園培育校建設，覆蓋農村和山區，加強智慧校園引領輻射，縣域教育數字化環境持續得到改善。

二是以“教師數字素養能力提升聯片交流研討培訓”為載體，全面推進19個教育集團、44個學科基地內涵發展。高質量教師是高質量教育的中堅力量，城固縣教體局緊抓教師數字素養能力提升，全年舉辦鎮域聯片交流研討培訓14場次，教育集團總校和各段學科基地推薦14名省、市級骨干教師執教了示范課，各集團分校推薦16名教壇新秀執教了研討課，600多名鄉村教師參加了線下活動，線上通過“學在漢中”智慧教育云平臺開通了直播。出臺了《集團校“三個課堂”常態化應用實施方案(試行)》，各集團校紛紛組織開展“三個課堂”線上教學，累計播出126節公開課。在此基礎上，推出縣域線上品牌——“桔鄉優課”，分名優教師示范課、骨干教師公開課、精品課展播三類，授課信息通過縣教體局公眾號提前發布，年度累計展播12期48節，有力引領了信息技術與學科融合創新深度發展，大力促進了城鄉教師共同成長，有效推動了城鄉教育優質、均衡、公平發展。

三是師生數字素養能力全面攀升。充分發揮“家門口”江灣創客基地作用，中小學生科創研學常態化。在全省第八屆中小學（中職）微課與信息化教學創新大賽和第二十四屆學生信息素養提升實踐活動(數字創作、計算思維類)中，全縣師生22件作品獲得省市級獎勵；遴選15支隊伍參加第八屆全國青少年無人機大賽（陜西省賽）暨第四屆陜西省青少年空天創新大賽，15支隊伍全部獲獎；基礎教育精品課遴選推優20節，6節課獲省級優課。在市縣級中小學生信息素養提升實踐活動中，參加學生人數大幅躍升，創新實踐能力整體攀高。

以教育督導體制改革為引擎，規范教育高質量發展新格局

教育督導是現代教育制度的重要組成部分，也是保障黨的教育方針政策和法律法規貫徹落實的重要手段，為進一步貫徹落實相關文件精神，城固縣教體局審時度勢，穩步推進教育督導體制機制改革，規范教育高質量發展新格局。

一是進行機構改革，創新工作機制。先后制定了《城固縣責任督學掛牌督導改革工作方案（試行）》《關于對全縣督學責任區設置調整的通知》《關于聘任城固縣第四屆縣級督學的通知》《城固縣責任督學履職考核辦法及考核細則》等系列配套文件，取消原督導機構設置，結合縣域中小學校布局，成立七個督學責任區，為每個督學責任區建好獨立辦公場所，并從全縣臨退優秀校（園）長、局股室業務骨干中按程序和條件選聘第四屆縣級專職督學30余人，分赴七個責任區坐班。學校教育督導工作實行督學責任區負責制，堅持專業引領指導和督導檢查對象全面覆蓋、堅持依法規范辦學與深化內涵發展有機結合、堅持規范督導行為與優化督導方式有機統一、堅持掛牌督導與教育行政部門職能有效整合的督導準則，全面創新教育督導新局面。

二是依規科學督導，助推質量提升。一年來，全縣教育督導圍繞《教育質量提升三年行動計劃》和局中心工作，先后高質量開展了教育部鄉村學校專項調研，有序實施了第四輪“316工程”學校高質量發展督導評價和校（園）長任期綜合督導評估，積極開展了市督導辦關于中小學心理健康及雙家訪、營養改善計劃和午餐午休、校園食品安全、集團化辦學實施成效、“雙減”及五項管理實施成效、校外培訓機構綜合治理、義務教育段教師工資待遇保障等內容的綜合督導評價工作，跟蹤督查教體局教育教學周清單通報及交辦函反饋問題整改工作，扎實開展了集團化辦學和九年級復習備考工作專項調研，持續開展了義務教育優質均衡創建專項督導，為全系統教育決策提供了有力參考。

三是專項培訓和日常學習相結合，持續提高督學督導水平。面對教育發展新態勢，縣教體局就督導工作內涵、督導工作紀律、國家督導平臺系統操作、陜西省第四輪“316工程”學校高質量發展督導評估流程和注意事項等方面，先后開展了三次較大規模集中培訓。各責任區日常嚴格落實周例會學習制度和督學責任區周工作報告制度。集中培訓和周例會學習相結合，持續提高督學督導水平。全年七個責任區共提交調研和督導報告60份、典型案例料20個，全面助推學校內涵發展，開拓城鄉教育新格局，凝心聚力推動全縣教育高質量發展。

面對新時代新機遇，城固縣教體局將進一步發揮教育數字化轉型和創新教育督導體制機制改革的雙引擎力，辦好人民滿意的教育，筑牢縣域基礎教育強國之基。