為了進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村學(xué)校教育，提升城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，11月20日，清澗縣第一小學(xué)赴子洲縣裴家灣中心小學(xué)共同開展校際交流活動(dòng)，涵蓋課堂教學(xué)展示、專題微講座、教學(xué)研討交流以及捐贈(zèng)儀式等內(nèi)容。

清澗縣第一小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)聚焦新課標(biāo)、新教材、圍繞教學(xué)目標(biāo)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與學(xué)科核心素養(yǎng)有機(jī)融合，精心準(zhǔn)備了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的示范課進(jìn)行展示，老師們各具特色的教學(xué)方式，給觀摩的老師留下了深刻的印象。

骨干教師張小莉老師帶來(lái)了二年級(jí)語(yǔ)文課《坐井觀天》。張老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)涵，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。

榆林市名教師劉艷慧老師展示了五年級(jí)數(shù)學(xué)《組合圖形的面積》一課，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。劉老師從實(shí)際生活中的圖形引入，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行組合圖形的分解與計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課堂上，學(xué)生們積極參與小組討論和互動(dòng)練習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

省級(jí)教學(xué)能手惠嬋嬋老師展示了五年級(jí)數(shù)學(xué)《嘗試與猜測(cè)——雞兔同籠》一課。惠老師采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和嘗試不同的解題方法，從列表法到假設(shè)法，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯推理能力。

子洲縣裴家灣中心小學(xué)的老師們認(rèn)真觀摩了每一堂課，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)情況以及教學(xué)方法的運(yùn)用，為后續(xù)的研討交流積累了豐富的素材。

專題微講座環(huán)節(jié)，清澗縣第一小學(xué)楊海龍校長(zhǎng)和惠建琴副校長(zhǎng)分別進(jìn)行了教育教學(xué)專題微講座。

楊校長(zhǎng)的講座圍繞課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施展開，結(jié)合上午的展示課，深入剖析了如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)以及有效運(yùn)用新媒體教學(xué)資源。同時(shí)，楊校長(zhǎng)還分享了清澗縣第一小學(xué)在課程改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，為子洲縣裴家灣中心小學(xué)的教師們提供了有益的參考和借鑒。

副校長(zhǎng)惠建琴的講座聚焦于教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)方法創(chuàng)新。她詳細(xì)闡述了教師如何通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自身專業(yè)素養(yǎng)，包括參加培訓(xùn)、開展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)反思等方面。在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，惠校長(zhǎng)介紹了多種新型教學(xué)方法及其應(yīng)用案例，并鼓勵(lì)教師們勇于嘗試新方法，以適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的需求。

裴家灣中心小學(xué)的教師們?nèi)褙炞⒌伛雎犞v座，積極提問(wèn)互動(dòng)，就教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑和問(wèn)題與在場(chǎng)老師進(jìn)行了深入探討，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

課堂教學(xué)展示和專題微講座結(jié)束后，兩校教師進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá) 1 小時(shí)的集中教學(xué)研討交流。研討伊始，教師們紛紛對(duì)上午的展示課發(fā)表了自己的看法和感受。大家一致認(rèn)為，清澗縣第一小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)的展示課精彩紛呈，無(wú)論是教學(xué)理念、教學(xué)方法還是教學(xué)過(guò)程的把控，都值得學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，教師們也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了一些建設(shè)性的意見和建議，如在教學(xué)中如何更好地關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，如何有效地進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。

隨后，清澗縣第一小學(xué)向子洲縣裴家灣中心小學(xué)捐贈(zèng)了一批精心挑選的圖書，旨在豐富子洲縣裴家灣中心小學(xué)的圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情。

活動(dòng)最后，兩縣教研室領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)言，對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為，此次活動(dòng)組織有序、內(nèi)容豐富、成效顯著，充分體現(xiàn)了兩校對(duì)教育教學(xué)工作的高度重視和對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)心支持。同時(shí)，希望兩校能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與協(xié)作，開展更多形式多樣、富有成效的交流活動(dòng)，共同推動(dòng)區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展。

本次校際交流活動(dòng)搭建了城鄉(xiāng)教育交流的橋梁，拓寬了城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)、借鑒、交流的通道。今后，學(xué)校將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，以研促教，以學(xué)促教，在共研共學(xué)中不斷強(qiáng)化城鄉(xiāng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，取得更加豐碩的成果。