為了提高教學(xué)質(zhì)量，豐富鄉(xiāng)村教研教學(xué)文化，加強(qiáng)中心學(xué)校與村小教師課堂教學(xué)的雙向交流，11月20日，漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)“三區(qū)人才支持計劃”的教師團(tuán)隊，攜帶滿滿的教學(xué)熱情和專業(yè)智慧，第三次踏入沙壩小學(xué)進(jìn)行送教幫扶活動。

在教學(xué)展示中，賴?yán)蠋熞陨鷦拥恼Z言與詳實的內(nèi)容，引領(lǐng)五年級學(xué)生們步入說明文寫作的世界。借助地方美食“澗池燴面片”的獨特魅力，賴?yán)蠋熂?xì)致闡述了如何從審題入手，逐步搭建習(xí)作框架，直至運(yùn)用各種說明方法，將平凡的事物描繪得出彩動人。學(xué)生們在她的指導(dǎo)下，不僅掌握了習(xí)作的基本功，更學(xué)會了如何將自己的觀察與感悟，凝練為文字，講述出屬于自己的故事。

曾老師則根據(jù)低年級學(xué)生特點，巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識朱德，聯(lián)系道德與法治書中的 “德” 字，輔以朗朗上口的順口溜，讓 “德” 字輕松印入學(xué)生心間，隨后鼓勵學(xué)生分享對朱德的了解，瞬間點燃課堂氛圍。初讀課文環(huán)節(jié)，生字教學(xué)扎實有序，學(xué)生認(rèn)讀詞語時，關(guān)注到每一位同學(xué)，運(yùn)用開火車等多樣形式，趣味十足。搭建教學(xué)支架，引領(lǐng)學(xué)生探尋朱德受戰(zhàn)士敬愛之緣由，深切體會其中的深厚情感。

在課后的教師研討中，雙方教師圍繞兩節(jié)教學(xué)示范，展開了深入探討，切實提高教師的教學(xué)能力，授課教師認(rèn)真反思，參會教師們紛紛發(fā)表觀點，肯定了各授課老師的優(yōu)點，也誠懇地說明了待改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在交流中共同探尋如何將教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗更好融合，打造高效、有趣的課堂。