為了進(jìn)一步推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，近期，安康市漢濱區(qū)紅旗小學(xué)開(kāi)展了為期兩周的“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)共有15位青年教師參與，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、美術(shù)、心理等多個(gè)學(xué)科。15位青年教師精心準(zhǔn)備，將《新課標(biāo)》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，取得了較好的教學(xué)效果。

語(yǔ)文組教師認(rèn)真把握和準(zhǔn)確解讀文本內(nèi)容，緊扣語(yǔ)文要素，以課后練習(xí)題為抓手，挖掘出文本中的各個(gè)教學(xué)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)知識(shí)到理解問(wèn)答，再到創(chuàng)意寫(xiě)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了語(yǔ)文知識(shí)和技能，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。數(shù)學(xué)組教師的課堂設(shè)計(jì)合理、新穎，語(yǔ)言富有情趣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，懂得用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓新知的學(xué)習(xí)在精彩紛呈的活動(dòng)中得以落實(shí)。

英語(yǔ)組教師采用任務(wù)教學(xué)與情境教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在新情境中習(xí)得新知識(shí)，老師以問(wèn)題為主軸，以任務(wù)為主線，從生活中取材，設(shè)計(jì)了巧妙的情境，教學(xué)節(jié)奏緊湊，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松和諧的生活化情境中收獲了新知。道法課堂生動(dòng)有趣，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還引導(dǎo)了學(xué)生明白學(xué)校作為其成長(zhǎng)天地的重要性，具有為學(xué)校發(fā)展出力的責(zé)任心，提升了學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。

美術(shù)教師以其獨(dú)特的教學(xué)魅力和創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生、教師帶來(lái)了一次難忘的美術(shù)之旅。心理健康課堂大多都是在游戲、體驗(yàn)、結(jié)合自己的經(jīng)歷中完成，最后提出的記憶方法也是同學(xué)們一起分享、總結(jié)出來(lái)的，使學(xué)生紫輕松愉悅的課堂氛圍中收獲到了一些記憶方法。展示課后，各教研組進(jìn)行了教學(xué)研討，授課教師根據(jù)課堂呈現(xiàn)進(jìn)行反思，師傅們對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，也針對(duì)不足之處提出了寶貴的改進(jìn)建議。

此次活動(dòng)，不僅展示了青年教師的個(gè)人風(fēng)采，更體現(xiàn)了師徒精誠(chéng)合作的集體智慧。下一步，在師傅的悉心指導(dǎo)和青年教師的不斷努力下，“青藍(lán)工程”將結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。