為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“書(shū)香校園”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，合陽(yáng)縣天合園小學(xué)開(kāi)展了“閱愛(ài) 悅心 越成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)。

一曲一調(diào)，開(kāi)啟知識(shí)之旅；一詞一句，滋養(yǎng)心靈之田。瞧，在兒歌童謠的海洋里，一年級(jí)的星光少年們歡笑暢游，閱讀興趣油然而生，書(shū)香浸潤(rùn)心田。書(shū)香校園中，二年級(jí)的星光少年們用心制作，每一枚都蘊(yùn)含這獨(dú)特的韻味。秀雅的花草、活潑可愛(ài)的卡通人物，名言警句映其中。精致書(shū)簽傳遞著知識(shí)的馨香，記錄著閱讀的美好時(shí)光。聽(tīng)，三年級(jí)的星光少年們精妙篇章的朗誦，讓課文如夢(mèng)如幻，他們用稚嫩的語(yǔ)言、將課文中的美景和故事生動(dòng)地呈現(xiàn)于大家眼前。他們傳承著中華的優(yōu)秀文化，融入著自己獨(dú)特的創(chuàng)意與理解。看，四年級(jí)的星光少年們?cè)跁?shū)籍的世界里暢游，書(shū)寫(xiě)下獨(dú)特的情感和體驗(yàn)。那一篇篇優(yōu)秀的讀后感，內(nèi)容精彩紛呈，文筆優(yōu)美生動(dòng)，稚嫩的文字里訴說(shuō)著他們對(duì)世界的獨(dú)特感受，顯現(xiàn)了他們的靈性和敏銳的觀察力。活動(dòng)中，五年級(jí)的星光少年們化身書(shū)籍代言人，用語(yǔ)言的力量向大家推薦心愛(ài)的讀物。這不僅讓孩子們收獲了自信，更是對(duì)文化魅力的傳播和傳承。六年級(jí)的星光少年們通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖的方式，繪制出名著的精髓，在提升閱讀書(shū)本興趣的同時(shí)，提高了閱讀水平和思維能力。

此次系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展讓同學(xué)們感受到童年美好時(shí)光，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香浸滿(mǎn)校園。