為進一步提升課程教學改革、校本研修及命題能力，推動全市教育教學高質量發展，10月19日-24日，銅川市基礎教育課程教學改革、校本教研、命題能力提升研修班在江蘇南通開班。市、區縣教研室負責課程教學改革教研員，各實驗學校處室負責人、核心數學教研員及部分學前教研員共50余人參加研修培訓。

銅川市教育科學研究室主任郭滿年以近年來高中、初中高質量發展為主題作了開班講話，深刻分析了該市教育教學質量存在的深層次問題，明確了該市教育教學教研在新時代教學改革中的路徑和重點，著力解決銅川教育改革發展中的突出問題，奮力推進全市教育高質量發展。

本次研修培訓采取“專題講座+跟崗實踐+交流反思”相結合模式，按學段分高中、初中、小學、學前四組，走進南通大學附屬中學、南通市第一初級中學、南通市城中小學、南通市級機關第一幼兒園，進行浸入式跟校學習，學員參加聽課、評課、備課和教育教學理交流等活動，與專家和主講老師圍繞主題進行深度交流。南通市教育科學研究院院長陳杰、南通大學附屬中學校長范永梅等11位專家，分別做了題為《課堂改革:課改趨勢與南通實踐》《核心素養下的單元教學設計思考》《讓學：問學課堂教學反思的校本實踐研究》《初中數學試卷的命制技術》《以師為本，搭建教師成長階梯》等11場講座。內容涵蓋學校教學管理、教師隊伍建設、課堂教學改革、校本研修設計、試卷命制技術等，進一步為該市的基礎教育課程教學改革指明方向。

郭滿年強調，要深入學習領會全國教育大會精神，著眼于創新人才培養，努力提升學生綜合素質；要明確學習任務，穩步推動課程教學改革，不斷提升校本研修質量和效果；要努力提高成果運用，采取有效舉措，實現學習成果與銅川課程教學改革有效銜接，為辦全省一流基礎教育貢獻教研力量。