近日，西安市教育局等13部門聯(lián)合印發(fā)《西安市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），力爭(zhēng)通過3至5年努力，基本建成全學(xué)段、全覆蓋、全方位、全鏈條的科學(xué)教育體系。《實(shí)施方案》的出臺(tái)，說明了西安市對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育工作的高度重視。

科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)。將科學(xué)教育全方位貫穿到中小學(xué)教育中，不僅重要而且必要。如何做好科學(xué)教育，大家有一點(diǎn)共識(shí)：加強(qiáng)科學(xué)教育不單是增加科學(xué)知識(shí)的傳授，更重在科學(xué)素養(yǎng)的培育。科學(xué)素養(yǎng)具有多要素、多維度有機(jī)融合的特征，既包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，更包含科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神等。系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯思維能力，對(duì)于中小學(xué)生來說可能為時(shí)過早，所以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神更為重要。這就要求在中小學(xué)科學(xué)教育中，要摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，順應(yīng)少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，呵護(hù)其與生俱來的好奇心、想象力，助力和引導(dǎo)其體會(huì)到像科學(xué)家那樣觀察、思考和實(shí)驗(yàn)的美妙樂趣，讓科學(xué)創(chuàng)新的種子扎根心田，成為一種習(xí)慣、一種生命狀態(tài)。

此次《實(shí)施方案》提出，在科學(xué)教育中積極探索互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式課堂教學(xué)，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)筆試化、視頻化和記憶化傾向；優(yōu)化考試方式和內(nèi)容，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題；并鼓勵(lì)大中小學(xué)校和科研院所、高新技術(shù)企業(yè)重點(diǎn)圍繞秦嶺科普、航空航天、5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、基因工程、物聯(lián)網(wǎng)等，整合資源力量，聯(lián)合開發(fā)具有西安特色的科學(xué)教育課程，等等。這些措施和創(chuàng)新，都將讓科學(xué)教育成為真正激發(fā)中小學(xué)生科學(xué)興趣、提高科學(xué)素養(yǎng)的課堂。

同時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育不單單是科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等形式，更應(yīng)當(dāng)嵌入分科教學(xué)中，教師通過啟發(fā)式、探究式教學(xué)，項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方式，鍛煉學(xué)生深度思維能力，科學(xué)解決實(shí)際問題能力。

總之，對(duì)于中小學(xué)生來說，科學(xué)教育重要的不是知識(shí)的積累，更需要強(qiáng)化探究意識(shí)，重視培育探究式思維，讓探究成為支撐學(xué)生終身好奇、不斷探索、創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。