為提高大學生綜合素質(zhì)，目前許多高校采用綜測排名作為評優(yōu)評先、獎助學金甚至保研資格的評判依據(jù)，綜測成績在學業(yè)評價中的重要性日益凸顯。然而，一些含金量不高，組織松散的競賽，成為部分機構眼中的商機。這背后是一條怎樣的產(chǎn)業(yè)鏈？如何整治綜測中的“水賽”亂象？

責任編輯：胡晉瑜