“專家深入淺出、生動詳實的輔導(dǎo)，讓我們獲益匪淺，更為略陽學(xué)前教育普及普惠發(fā)展注入了‘源頭活水’。”10月27日，在略陽縣城關(guān)幼兒園幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束時，青年教師劉麗蓉談起培訓(xùn)收獲感慨之情溢于言表。

10月26日至27日，“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體-名師引領(lǐng)行動（幼兒園學(xué)段）”省級培訓(xùn)項目走進略陽縣城關(guān)幼兒園培訓(xùn)點。此次培訓(xùn)由漢中市教育局主辦，漢中市小學(xué)教師培訓(xùn)中心、略陽縣教體局承辦，略陽縣教師發(fā)展中心和城關(guān)幼兒園聯(lián)合協(xié)辦。略陽縣220余名幼兒教師參加培訓(xùn)。

“這次培訓(xùn)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)教師堅定理想信念、提升教師專業(yè)成長的重要途徑，也是聚焦把脈問診，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源送到基層，促進城鄉(xiāng)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的得力舉措。”漢中市小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任付鴻雁在培訓(xùn)開班時說，“我們將圍繞專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力等重點內(nèi)容，采取專家名師專題講座，精準(zhǔn)問診，問題研討，跟崗研修，教研指導(dǎo)等方式，充分發(fā)揮‘名師’示范引領(lǐng)帶動作用，著力提升城鄉(xiāng)教師專業(yè)化水平，辦好群眾滿意的學(xué)前教育。”

培訓(xùn)期間，省級教學(xué)能手、西鄉(xiāng)縣城東幼兒園園長韓雅靜以《弘揚教育家精神 賦能教師專業(yè)成長》主題，從教育家精神的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)榜樣明確方向與領(lǐng)會教育家精神，夯實教師隊伍建設(shè)與弘揚教育家精神，賦能教師專業(yè)成長與踐行教育家精神四個方面，通過圖文并茂的演示和生動的故事講解，向參訓(xùn)教師傳遞了高尚的師德是引領(lǐng)青少年兒童健康成長的重要理念。“我做了一輩子教師，但一輩子還在做教師。人民教育家于漪的警句名言，感人至深，永生難忘！”城關(guān)幼兒園園長馬敏芳觀摩韓雅靜的講座后，對教育家精神感觸頗深。

面對新形勢學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，如何提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力？是略陽縣幼兒教師一直關(guān)注的話題。國家專家?guī)斐蓡T、渭南市潼關(guān)縣城關(guān)北區(qū)幼兒園園長姚妙榮，從什么是課程領(lǐng)導(dǎo)力、為什么要提升課程領(lǐng)導(dǎo)力、怎樣提升課程領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力在現(xiàn)實中的應(yīng)用等方面，運用通俗易懂的語言，循序漸進地進行了闡述，使參訓(xùn)者很受教益。如何評價幼兒教育？對幼教工作怎樣考核？一直成為制約略陽城鄉(xiāng)幼教發(fā)展的難題。如何破解難題？教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心“實踐教學(xué)指導(dǎo)專家”、漢中市傘鋪街幼兒園黨支部書記、園長張海燕，在《幼兒保育教育質(zhì)量評估指南》的解讀中，從辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍考查等5個方面，給出了科學(xué)適用的答案。

“專家的指導(dǎo)，重點突出，特別是教育過程的考查，讓人很受啟示。我們要立足幼教工作實際，積極借鑒優(yōu)秀成果，不斷探索完善幼兒保育工作質(zhì)量考核評價體系，努力辦好讓群眾滿意的學(xué)前教育。”略陽縣教師發(fā)展中心主任馬乾說。記者獲悉，略陽縣還建立幼兒教師“點對點學(xué)習(xí)共同體”結(jié)對幫扶機制，確定縣域內(nèi)14名省市級教學(xué)名師，點對點幫扶全縣220名幼兒教師，以常態(tài)化開展名師示范帶動引領(lǐng)行動，促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。