為全面提升教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)“雙減”落地見(jiàn)效，近日，漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)。

此次“推門聽(tīng)課”主要針對(duì)新入職及調(diào)入青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈診斷，采取“查、看、評(píng)”的方式進(jìn)行，即：查教師是否深鉆教材認(rèn)真?zhèn)湔n，看教學(xué)方法、課堂常規(guī)、師生互動(dòng)、作業(yè)布置等，評(píng)課堂的閃光點(diǎn)和問(wèn)題短板。

聽(tīng)課過(guò)程中，授課老師精心組織課堂，靈活運(yùn)用多媒體課件，采用多種激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分展示自己的教學(xué)藝術(shù)和魅力。參與聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽(tīng)每一課堂，細(xì)心觀察，用心記錄，真實(shí)準(zhǔn)確地了解教師課堂教學(xué)實(shí)際狀況。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)與授課老師面對(duì)面坦誠(chéng)交流，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)及特色，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)，深入分析探討該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)情況，并從課堂教態(tài)、板書、備課、重難點(diǎn)突破、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段及作業(yè)布置等方面進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)，提出合理化建議，鼓勵(lì)老師們相互交流，共同成長(zhǎng)。授課老師虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并交流自己觀點(diǎn)，表示在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)水平。

“推門聽(tīng)課”是深入了解課堂真實(shí)教學(xué)情況的有效途徑，也是對(duì)青年教師的鞭策和激勵(lì)。作為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)、提升教育質(zhì)量的一項(xiàng)常態(tài)化教研機(jī)制，漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)將持續(xù)深入開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，推動(dòng)“三研兩備一試講”校本教研模式走深走實(shí)，并通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì)、骨干帶動(dòng)、名師引領(lǐng)等形式，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓常態(tài)課堂出精彩、更高效，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升夯實(shí)基礎(chǔ)。