[摘  要]當前我國鄉村基礎薄弱，經濟發展滯后，國家實施鄉村振興這一宏觀戰略，意在振興鄉村產業，發展鄉村經濟，促進鄉村繁榮。在鄉村振興背景下，開放大學實施思想政治教育不僅能夠有效提升鄉村工作人員的思想政治素養，不斷增強鄉村工作人員的內生動力，還能大力發展鄉村文化教育，助力鄉村振興全面發展。然而在鄉村振興實施的過程中，部分鄉村工作人員理想信念有所缺失、鄉村思想政治教育工作針對性較弱、工作方式單一等問題直接導致鄉村振興實施效果不盡如人意。因此，要加強鄉村工作人員理想信念教育，提升思想覺悟；創新思想政治教育的方式與方法，提升思想政治教育的針對性；加強開放大學在鄉村教育工作中的參與度，提升思想政治教育的實效性，以開放大學的力量有效助推鄉村振興戰略的實施。

[關鍵詞]開放大學  鄉村振興  思想政治教育

引  言

鄉村人才隊伍建設是有效推進鄉村全面振興的重要支撐，專業人才的數量和質量直接影響鄉村人才隊伍的建設。據國家統計局信息顯示，2021年農村專業技術人員的數量低于200萬人，在農業人口中所占比例不足0.15%，遠遠低于歐美等發達國家0.4%以上的標準。由此可見，“人”的因素成為制約鄉村振興的關鍵。隨著城市化的不斷推進，優越的工作環境、便利的生活條件，吸引大批年輕人離開農村、走向城市。當前鄉村振興的一個重要任務就是吸引本土人才回歸鄉村工作，以人才振興促進鄉村振興。實現鄉村人才的復歸，不僅要努力提高人才的工資待遇，完善基礎配套設施，改善農村的生活、工作環境，同時也要做好農村工作人員的思想政治教育工作。思想政治工作是黨的優良傳統、鮮明特色和突出政治優勢，是一切工作的生命線。思想政治教育工作是一項系統性、專業性的工作，涵蓋個體學習生活的各個階段。

開放大學接受社會各個領域需要能力再造的每個人，是國家教育體系的重要組成部分，以促進全民終身學習為使命，是全日制教育的有益補充，具有教學點覆蓋面廣、開設專業豐富、招生對象、招生年齡和招生范圍多元化的典型特征，能夠有效地為鄉村振興提供各個層面的思想政治教育課程，為鄉村振興提供強大的精神動力和內在支撐。

鄉村振興背景下開放大學實施思想政治教育的重要意義

1.有效提升農村工作人員的思想政治素養

蔣磊在《中國農村觀察》中提出，當前農村農技人員隊伍呈現出較為明顯的不穩定性，57.4%的農村農技人員具有工作流動意愿，他們受到工作單位特征、經濟因素、社會地位、工作壓力等因素影響。由此可見，鄉村環境下參與鄉村建設的部分工作人員存在政治意識不強、思想覺悟低等一系列問題。開放大學作為專業的教育機構，擁有系統完備的思想政治教育培養體系，符合時代發展的需要，可以因材施教開展豐富多樣的課程，增強各領域工作人員的政治思想覺悟和工作能力；提升鄉村工作人員投身農業農村的熱情，為鄉村振興賦能。開放大學開設的思想政治教育的理論課程包括：《習近平新時代中國特色社會主義思想》《形勢與政策》《思想道德與法治》和《馬克思主義基本原理》等。這些課程不僅能夯實鄉村工作人員的思想政治理論基礎，還能從鄉村振興的實際需求出發，面向社會開設實踐課程。能做到社會需要什么，學校便開設什么課程，不斷拓展思想政治教育的實踐平臺。

2.不斷增強農村工作人員的內生動力

鄉村振興，關鍵在人，推動農村產業發展需要大量的高素質人才。人才振興成為鄉村振興的核心要素和基礎要素。在鄉村振興的大背景下，農村工作人員成為鄉村基層治理的核心力量，其內生動力的高低直接關系到鄉村發展的質量和速度。因此，持續激發農村工作人員的內生動力，不僅是推進鄉村治理體系和治理能力現代化的必然要求，也是實現鄉村振興戰略目標的關鍵所在。激發農村工作人員的內生動力，首先要對其加強思想引領，要引導農村工作人員牢固樹立為人民服務的宗旨意識，深刻理解鄉村振興戰略的重大意義，把個人發展與鄉村發展緊密結合起來。開放大學的辦學特點恰好能夠為農村工作人員提供在職學習的機會。通過招收適用于農村發展的特色專業、舉辦能推動農村發展的各類培訓班、提供農業網絡精品課程等形式，讓鄉村工作人員通過學習不斷提高政治覺悟和業務水平，使其在面對復雜多變的農村工作時能夠保持清醒的頭腦和堅定的理想信念。同時，通過開放大學的學習不僅能夠讓農村工作人員轉變思想觀念，提升思想道德素養，而且能夠以此為基礎，優化農村工作人員的專業結構。農村工作人員可以通過學習新技術、新本領提升綜合素養，提升工作的創造性和積極性，增強內生動力。開放大學為鄉村人才振興貢獻智慧和力量，對農村工作人員隊伍整體素質和質量的提升起到了促進作用。

3.積極發展農村文化教育，助力鄉村振興全面發展

文化是農村地區的根和魂，也是鄉村振興戰略發展的重要根基。農村文化教育是農村地區培養人才、傳承優秀傳統文化的重要途徑，不僅可以促進農村工作人員思想意識轉變，激發他們的創新意識和創業精神，還可以促進農村地區形成良好的文化生態環境，推動當地經濟發展、促進社會進步。開放大學能為農村文化教育的發展提供大批優秀人才，能有效助推農村文化教育事業的發展。農村文化教育有助于提高農村工作人員的整體素質，開放大學作為成人教育的主陣地，通過開設與農業農村發展相關的本科和專科專業，如：行政管理（鄉村管理方向）、園林經濟管理、工商企業管理（鄉鎮企業管理方向）、園林技術、園藝等相關專業等，可以提升農村工作人員的專業技能，讓他們用知識武裝頭腦，將自己學到的知識積極應用于農村經濟發展的建設中，豐富農村文化教育事業，助推鄉村振興的發展。開放大學應充分發揮其教育優勢，不斷挖掘農村教育資源，轉變農村工作人員的思想觀念，加強農村工作人員的思想政治教育，將開放大學的教育積極融入農村教育的發展中，實現農村文化教育與思想政治教育的協同融合；不斷加強對農村工作人員的思想政治文化教育，提升農村工作人員的整體素質，從而為改善農村的整體風貌發揮積極的作用。開放大學在開展思想政治教育的過程中可將農村現有的文化元素作為教育主題，進行思想理念引導和價值觀培育。比如鄉村發展中的各種文化元素可與思想政治教育中的文化自信教育相結合，引導群眾認識相關的文化背景和文化價值，從而自覺傳承和弘揚傳統文化。同時開放大學通過積極開展文化主題學習活動，激發農村工作人員的學習內驅力，提高思想政治教育的實效性。

思想政治教育助力鄉村振興實踐中的問題分析

1.部分鄉村工作人員的理想信念有所缺失

理想信念是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，堅定的理想信念是開展各項工作的助推劑。鄉村振興工作任務繁重，需要有堅定理想信念的工作人員來推動。然而，通過調查發現，當前部分鄉村工作人員存在理想信念缺失的問題。堅定理想信念就是堅定馬克思主義的信仰、共產主義和中國特色社會主義的信念，是中國共產黨人矢志不渝的精神追求。鄉村振興戰略的實施需要鄉村工作人員樹立堅定的理想信念。習近平總書記高度重視農業、關心農村、關愛農民，指出，“農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農’問題作為全黨工作重中之重。”

“三農”問題不僅是指農民貧困、農業效率低、農村落后，還包括因農村工作人員理想信念缺失所導致的工作態度不端正、工作效率低下、工作成果不顯著等一系列問題。解決這些問題時首先要關注思想問題，農村工作人員應加強學習、增強服務意識、堅定理想信念，熟悉黨的農業工作的方針政策，了解本地農業產業發展情況，將“為鄉村謀振興”作為自己的使命擔當。

2.鄉村思想政治教育工作的針對性較弱

思想政治教育工作因人而異，因時而變。當前鄉村工作人員的思想政治工作主要采取廣泛撒網式的宣傳教育方式，忽略了思想政治教育工作的針對性，導致思想政治教育工作成效不夠顯著。村鎮通常利用拉橫幅的方式開展宣傳教育，如“深化農村改革 促進鄉村振興 全面推進 共創美好未來”“鄉村振興 共謀發展 全面推進 共享繁榮”等宣傳標語，通過簡單、直觀、醒目的方式向人們展示宣傳工作想表達的內容，但這種方式缺乏針對性，宣傳效果較差。

鄉村思想政治教育工作應提高針對性，如對于農村工作人員，應以積極的正面引導、正確的思想引領，使其堅定扎根鄉村、筑夢鄉村的信心和決心。對于群眾，則應以因地制宜、因人制宜，與當地特色相結合，用集文體娛樂、知識技能普及于一體的活動吸引大家的注意力，使其在活動中潛移默化地接受思想政治教育。

3.鄉村思想政治教育的工作方式較為單一

信息時代的來臨，使人們獲取信息的途徑越來越多元化，除了傳統的媒介外，還有微信公眾號、博客、手機App等各種途徑。當前，開展農村思想政治教育工作時會存在應用網絡和信息化設備實踐不足的問題，新的宣傳媒介沒有被高度重視和廣泛接納，鄉村工作者依舊沿用宣傳欄、報刊、墻壁報、黑板報、電視廣播等傳統媒介進行宣傳教育，新媒體沒有得到重視和使用。傳統媒介的宣傳內容主要集中在事物的表層，即字面意思的呈現，對宣傳內容的理論方面涉及得不多，而對政策執行和操作等更深層次的內容更是涉及得少。

鄉村思想政治教育工作對象覆蓋面較廣，傳統的宣傳方式已經無法適應現實需要。可以信息化為助力，突破宣傳工作形式單一的瓶頸，以豐富的活動、多元化的方式，提高農村工作人員的工作積極性，使其以極大的工作熱情和毅力應對各類問題，為鄉村振興貢獻力量。

開放大學思想政治教育助力鄉村振興的優化路徑

思想政治教育工作對于社會穩定具有重要的作用。開放大學是全日制大學的重要補充，以服務全民終身學習為核心，承擔著促進教育公平的社會責任和促進教育公平的重要使命。以開放大學思想政治教育工作助推鄉村振興是社會思想政治教育在農村的重要實踐。針對當前思想政治教育助力鄉村振興實踐中存在的具體問題，積極探索開放大學思想政治教育助推鄉村振興的路徑具有十分重要的意義。

1.加強理想信念教育，提升思想覺悟

一是加強理論教學，堅定農村工作人員的理想信念。黨的十九大報告指出思想建設是黨的基礎性建設，要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。理想信念的樹立不僅需要堅定的信仰，同時還需要理論知識的武裝。例如可以通過教授《習近平新時代中國特色社會主義思想》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程的學習，提升農村工作人員的理論素養。在理論教學中，一方面要重視案例教學，選擇具有典型性的案例，如勞模精神、勞動精神、工匠精神等；另一方面要加強引導學習者課后獨立自主學習。課后學習是提升知識積累的一種方式，但是在職人員普遍沒有課后學習的習慣。因此，教師在安排課后學習時應該精簡為主，因材施教。具體來講，教師可以設置一個問題，以問題為導向引導學生深化學習內容。例如《習近平新時代中國特色社會主義思想》這門課程，基本內容多，可以分為鮮明主題、奮斗目標、總體布局、發展方式、戰略布局和外部環境等十二個方面，然后根據每個方面開展主題學習，提升學生的學習效果和質量。二是突出思想政治教育工作開展過程中學生的主體地位。在長期的應試教育模式下形成了教師主導的教學模式，教師成為教學的主體，學生則成為被動接受者。鄉村振興背景下對農村工作人員開展思想政治教育，需要突出農村工作人員的主體地位，要根據其實際工作需求，開展有效的教學活動。農村工作人員作為開放大學的特殊學員，學習能力的差異較大，導致教師在開展教學工作時，進度會受到學生學習能力差異的影響。因此教師要設立不同的教學目標，探索靈活多變的授課方式和課堂教學模式，不斷提升教學質量和教學效果，幫助鄉村工作者堅定理想信念，提升思想覺悟。

2.創新思想政治教育的方式，提升思想政治教育的針對性

網絡授課的方式是開放大學的主要授課方式之一，這不僅為廣大農村工作人員的學習提供了便捷，而且為更多的終身學習者提供了網絡課程的學習平臺。雖然開放大學網絡視頻課的授課方式，具有課程開播時間靈活等特點，但農村工作人員由于工作繁忙，面臨學習時間不能固定、學習時長無法得到有效保證等的問題。因此開放大學在開展遠程網絡視頻教學工作時，要根據農村工作人員的實際情況靈活安排開課時間。一是靈活調整網絡視頻課的教學時間。網絡視頻課的教學和課堂現場教學同等重要，是教師現場完成答疑解惑的一個過程，因此為了保證每一位選擇在開放大學學習的農村工作人員都能獲得網絡視頻課程學習的機會，教師要根據農村工作人員的空閑時間來安排網絡視頻課的教學，減少農村工作人員缺課的頻率。教師也可以利用遠程網絡視頻在線教學的錄播功能，將網絡課程發布在官方平臺上，方便農村工作人員隨時復習課程內容。二是靈活開展網絡課程的課后考核工作。網絡教學模式的單向性，導致開放大學的教師無法對農村工作人員的學習效果、學習方法和學習過程進行準確評估。那么做好網絡課程學習的課后考核成為了檢驗教學效果的關鍵。通過督促農村工作人員完成每門課程的形考任務是一種有效的途徑。在考核過程中，要加強對知識應用能力方面的考核。考核題型應以一定的比例將客觀題和主觀題相結合。客觀題主要考查對基本概念、理論的掌握情況。主觀題要結合課程考核要求，可以設置案例分析題，通過選取當前社會經濟發展和農業農村發展工作的最新理論、事件、新聞等出題，通過案例考查實際應用能力。教師則根據農村工作人員的作答情況了解其對于課堂知識的掌握和應用情況，進而進行有針對性的輔導。

3.加強開放大學的參與度，提升思想政治教育的實效性

部分鄉村行政部門開展思想政治教育的方式方法較為單一，例如照本宣科直接宣讀各類文件、政策，不能最大限度地發揮思想政治教育的作用。而在鄉村振興的實施過程中，各級各類鄉村工作人員面對的問題復雜且涵蓋面廣，如涉及家庭、婚姻、工作等綜合層面的問題。解決復雜問題的能力不能通過簡單、被動的宣讀學習方式提升。只有建立在理性分析、準確判斷問題癥結的基礎上開展思想政治教育工作，才能提升農村工作人員的政治素養，提升其解決實際問題的綜合能力。地方管理部門作為行政單位，缺乏專業和系統的教育教學經驗，很難對鄉村工作人員開展專業的、有針對性的思想政治教育，無法促進農村工作人員全面發展。開放大學在開展思想政治教育方面具有很強的理論性和系統性，是鄉村振興背景下農村工作人員參加繼續學習以及思想政治教育的首選學校。政府部門可以與開放大學建立長效的合作機制，簽訂合作協議，有效系統地為農村工作人員開展思想政治教育工作，最大限度地提升農村工作人員的思想政治素養。

結  語

農村工作人員的思想政治教育問題是我國鄉村振興宏偉藍圖提出后遇到的一個現實問題，為鄉村振興的全面開展帶來了機遇與挑戰。要加強鄉村工作人員理想信念教育，提升思想覺悟；創新思想政治教育的方式與方法，提升思想政治教育的針對性；加強開放大學在鄉村教育工作中的參與度，提升思想政治教育的實效性，以開放大學的力量有效助推鄉村振興戰略的實施。通過開放大學和各方努力，不斷提升農村工作人員的政治思想素養和業務能力，為推進鄉村全面振興提供思想保障。

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（杜喜勤：榆林市開放大學）