為了深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的知道意見》精神，共同促進兒童的成長動力和入學期待。年10月22日下午，陜西省教育科學研究院學前教育教研員武敬潔老師、小學語文教研員李琦老師、西安市南院門幼兒園園長詹寧、漢中市教研室及南鄭區教研室教研員和來自南鄭區各中心校分管學前教育副校長、中心幼兒園園長共聚南鄭區石燕小學、梁山中心幼兒園，開展幼兒園與小學科學銜接現狀調研活動。

活動伊始，南鄭區石燕小學校長李相宏以《接力有愛，一路生花》為題，對學校幼小銜接系列工作進行了匯報。學校從聯合教研、入學適應教育活動、師資隊伍建設、家校合作共育等方面著手小學入學適應教育，能夠多方位、多角度、多層次的促進學生更快、更好的融入小學的學習、生活。讓每一位學生在愛中健康成長，步步生花。報告結束后，專家們分語文、科學兩門學科，走進課堂,對一年級學生的課堂教育教學情況進行聽課觀察。

彭靜老師帶領一2班的孩子們在拼音王國——《yw》里暢游，通過情境圖找拼音寶寶展開學習，整個課堂充滿情境化，游戲化，讓孩子的學習與生活更貼近，培養孩子的學習興趣，緩解孩子們進入小學后的緊張焦慮。李曉東老師帶著一4班的孩子們踏上了一段趣味的學習之旅《植物的變化》，同學們帶來了自己種植的植物，李老師先引導孩子們觀察自己種的植物，接著展示觀察記錄單，讓學生在實踐中，觀察、發現植物奇妙的的生長過程，并鼓勵他們進行大膽的表達。通過兩個課堂活動，學生體會到了植物是有生命的。整個課堂輕松愉悅，學生的學習興趣濃厚。初步培養學生的科學素養。

課后，專家們參觀了學校的社團活動，包括一二年級剪紙、彩泥、五子棋、籃球、乒乓球等十一個社團，特別是學校體育特色——光電射擊館，創新前沿的科技館，呈現了孩子們豐富多彩的課余生活。

隨后，專家們依據調研情況，結合實施方案對學校“幼小銜接”工作進行點評。專家對課堂展示教師及孩子們的表現給予了高度的肯定，認為學校“幼小銜接”課堂內容精彩真實，同時，也指出要在“幼小銜接”教學中做到降低坡度、降緩速度，做到符合學生身心發展規律和學科年段特征，聚焦學生核心素養，在“零起點”學科教學的基礎上，做實做好銜接課程的設計與實施。

調研組的專家們與一、二年級任課老師們進行了親切交談，老師們提出了了自己在一年級教學中的困惑，專家耐心解答：加強幼小科學銜接教育是落實立德樹人根本任務，遵循兒童身心發展規律和教育規律，深化基礎教育課程改革的重要一環。希望學校深入研究，打通學段阻隔，保持教育的一致性和連續性，從而確保每一個適齡兒童從幼兒園到小學的無縫銜接。

此次調研活動的開展，為學校搭建一個與專家面對面交流的平臺，讓我們更加清晰地認識到幼小銜接的重要性，也助力了教師們的專業化成長。