為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話、重要指示批示精神，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，潼關(guān)縣教體局積極弘揚(yáng)教育家精神，努力打造一支專業(yè)化創(chuàng)新型高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一是堅(jiān)持政治思想引領(lǐng)，努力培養(yǎng)信念堅(jiān)定的教育家。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中國(guó)特有的教育家精神重要批示，持續(xù)推動(dòng)思政課“大練兵”活動(dòng)，每周開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、每月一篇學(xué)習(xí)心得、每季度一次學(xué)習(xí)匯報(bào)“三個(gè)一”活動(dòng)，筑牢廣大教師為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。

二是堅(jiān)持師德師風(fēng)引領(lǐng)，努力培養(yǎng)行為世范的教育家。堅(jiān)持把師德師風(fēng)培訓(xùn)作為“三支隊(duì)伍”全員培訓(xùn)第一課，把教育家精神融入師德規(guī)范，將典型示范作為大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神的重要引領(lǐng)，深入開(kāi)展師德故事會(huì)、我的育人故事分享、師德演講等活動(dòng)，建立師德違規(guī)行為監(jiān)測(cè)、核查、處理、通報(bào)一體化機(jī)制，做好師德標(biāo)兵、教師標(biāo)桿、最美教師等先進(jìn)教師的遴選工作，激發(fā)教師涵養(yǎng)師德的內(nèi)生動(dòng)力。

三是堅(jiān)持骨干人才引領(lǐng)，努力培養(yǎng)啟智潤(rùn)心的教育家。堅(jiān)持把培養(yǎng)教育家型教師和教育家型校園長(zhǎng)作為教育人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師體系建設(shè)與骨干校園長(zhǎng)體系建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)教育“名師”“名匠”和“雙師型”教師培養(yǎng)力度，實(shí)施“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體‘名師+’三年行動(dòng)”，常態(tài)化落實(shí)“名師+”研修共同體“一月一主題”工作任務(wù)，不斷提高教研、課研、培訓(xùn)、資源開(kāi)發(fā)利用一體化教師研修發(fā)展團(tuán)隊(duì)水平，最大限度激發(fā)教師隊(duì)伍創(chuàng)新活力。

四是堅(jiān)持尊師重教引領(lǐng)，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕逃摇?/strong>大力凝聚和弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，建立健全表彰獎(jiǎng)勵(lì)和選樹(shù)宣傳體系，多渠道宣傳教育家精神，組織開(kāi)展多種形式的優(yōu)秀典型宣傳學(xué)習(xí)和教育家精神養(yǎng)成教育、傳承等活動(dòng)，推動(dòng)教師自覺(jué)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。加大對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛(ài)力度，引導(dǎo)全社會(huì)尊重信任教師、關(guān)心支持教師，營(yíng)造積極向上、寬容愛(ài)護(hù)的社會(huì)輿論環(huán)境，不斷提升教師職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，努力形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。