為積極應(yīng)對(duì)科技飛速發(fā)展帶來的技術(shù)變革，搶占未來科技發(fā)展先機(jī)，做好建筑科技領(lǐng)域未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng)，西安建筑科技大學(xué)于2021年成立了未來技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、深交叉、重融合”的原則打破傳統(tǒng)專業(yè)學(xué)科壁壘，推動(dòng)專業(yè)學(xué)科交叉融合，促進(jìn)理工結(jié)合、工工交叉，匯聚國內(nèi)、國際優(yōu)質(zhì)資源，放眼國際、探索未來，在建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、環(huán)境類專業(yè)先試先行。

學(xué)院采用綜合選拔、動(dòng)態(tài)調(diào)整的方式，按照本博貫通的模式培養(yǎng)人才，并從綠色建筑工程、智慧城市、韌性結(jié)構(gòu)、環(huán)境醫(yī)學(xué)與健康人居、生態(tài)學(xué)等學(xué)科交叉方向招收碩士、博士研究生。2023年，學(xué)院獲批陜西省未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位，努力成為建筑科技領(lǐng)域引領(lǐng)未來發(fā)展的創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的新高地。

探索培養(yǎng)模式改革

造就拔尖創(chuàng)新人才

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。探索形成本博貫通培養(yǎng)、學(xué)科交叉培養(yǎng)等面向未來技術(shù)的人才培養(yǎng)新模式。構(gòu)建夯實(shí)基礎(chǔ)、面向前沿、強(qiáng)化交叉、注重能力的核心課程體系。建立公共基礎(chǔ)通識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)、交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新、專業(yè)學(xué)科方向、實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)科拓展7個(gè)課程模塊，制定4個(gè)專業(yè)的本博貫通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案并論證通過。

實(shí)行“全程導(dǎo)師”制度。學(xué)院為學(xué)生招募、遴選學(xué)術(shù)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究、社會(huì)調(diào)查、學(xué)術(shù)論壇等科研活動(dòng)，幫助學(xué)生早接觸科學(xué)技術(shù)前沿、早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想，為學(xué)生攀登學(xué)術(shù)高峰搭建平臺(tái)。

深化教育教學(xué)改革

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

持續(xù)深化教育教學(xué)改革。以學(xué)生高階能力培養(yǎng)為目標(biāo)，啟動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才教學(xué)改革專項(xiàng)，優(yōu)化課程設(shè)置和教師授課方式，以問題為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為牽引，引導(dǎo)學(xué)生采取自主式、研究式、探討式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲和學(xué)習(xí)積極性，探索以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣為著力點(diǎn)的過程評(píng)價(jià)機(jī)制。優(yōu)化教研模式，設(shè)立教學(xué)課程組，建設(shè)虛擬教研室，探索人工智能賦能教學(xué)改革，鼓勵(lì)教學(xué)組織積極開展“線上+線下”混合式教研。通過過程管理、專家把脈，教師相互學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步將學(xué)院改革思路落實(shí)到人才培養(yǎng)全過程，打通人才培養(yǎng)理念落地的“最后一公里”。

打造學(xué)科交叉精品課程。開設(shè)“未來技術(shù)前沿導(dǎo)論”等學(xué)科交叉課程，打破傳統(tǒng)專業(yè)學(xué)科壁壘，促進(jìn)專業(yè)學(xué)科交叉融合，以“大師引領(lǐng)”強(qiáng)化育人效果，邀請(qǐng)多名國內(nèi)外知名專家學(xué)者為學(xué)生授課，幫助學(xué)生了解大建筑學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)體系，掌握未來技術(shù)前沿的發(fā)展方向。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組建了多方聯(lián)盟、多學(xué)科交叉的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立包含首席科學(xué)家、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)業(yè)導(dǎo)師的專業(yè)建設(shè)管理機(jī)制。選拔校內(nèi)優(yōu)秀教師，匯聚科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、高校聯(lián)盟等的高水平專家擔(dān)任兼職教師，組建梯隊(duì)合理、多方聯(lián)盟、多學(xué)科交叉的課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建立教師隊(duì)伍建設(shè)制度保障，激勵(lì)教師參與學(xué)院教學(xué)改革。

厚植家國情懷

培育時(shí)代新人

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院以“五大工程”凝心聚魂，創(chuàng)新推進(jìn)“領(lǐng)航工程”“堡壘工程”“品牌工程”“鑄魂工程”“先鋒工程”，高質(zhì)量推動(dòng)黨建工作，在“堅(jiān)定信念 鑄牢信仰”“立德樹人 培根鑄魂”“立足實(shí)際 培育品牌”“作風(fēng)建設(shè) 賦能改革”等方面持續(xù)探索，成為學(xué)院鮮亮的文化底色。持續(xù)提升干部作風(fēng)能力，開展“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，定期召開師生座談會(huì)；開展調(diào)查研究，先后赴多所高校開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)調(diào)研工作。

“大思政課”研學(xué)實(shí)踐。積極推動(dòng)思政課程改革，以“紅色文化+綠色建筑”為主題，組織全體學(xué)生赴延安市開展為期一周的思政課研學(xué)與專業(yè)課實(shí)踐，將思政課堂搬至革命圣地延安，打造實(shí)地教學(xué)、現(xiàn)場研討的模式，將專業(yè)實(shí)踐放在黃土高原上，在鄉(xiāng)土中國中厚植學(xué)生家國情懷，助力鄉(xiāng)村全面振興。這堂“行走的大思政課”，將思政課程講得更富時(shí)代感、更有吸引力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、集體研討，幫助學(xué)生從延安精神中汲取拼搏奮斗的力量。

加強(qiáng)國際交流

系統(tǒng)推進(jìn)“國際+”

加強(qiáng)國際合作。積極深化與慕尼黑工業(yè)大學(xué)、西澳大學(xué)等世界知名大學(xué)的戰(zhàn)略合作，引入國際前沿的課程內(nèi)容、教學(xué)方法，系統(tǒng)構(gòu)建“國際+”課程。充分利用校內(nèi)資源，構(gòu)建國際化課程，采用全英文授課，為拔尖創(chuàng)新人才成長提供優(yōu)質(zhì)國際資源。

拓寬國際視野。持續(xù)拓展國際合作的深度和廣度，組織學(xué)生暑期赴國外知名高校訪學(xué)，開展中國、德國、瑞士建筑師暑期聯(lián)合國際工作營，拓寬學(xué)生的國際視野。未來，學(xué)院還將與知名海外高校開展博士生聯(lián)合培養(yǎng)，將國際化理念貫穿人才培養(yǎng)全過程。