近期，勉縣各學校、幼兒園開展世界糧食日主題系列活動，進一步幫助幼兒了解糧食的重要性，養成愛惜糧食、節約糧食的好習慣，弘揚并傳承中華民族勤儉節約的傳統美德。

勉縣幼兒園

近日，勉縣幼兒園開展世界糧食日主題教育系列活動。

升旗儀式上，熊主任跟小朋友們分享了世界糧食日的由來和意義，加深了孩子們對世界糧食日的認識。

各班利用圖片、視頻、繪本等方式向幼兒介紹糧食的重要性，讓幼兒明白每一粒糧食都是農民伯伯辛勤勞動的結晶，懂得“一粥一飯，來之不易”的道理，使幼兒懂得珍惜糧食，從我做起。

通過主題教育活動，孩子們感受到了糧食的來之不易，孩子們紛紛表示要為“光盤行動”代言，養成勤儉節約的好習慣，爭做愛惜糧食的文明小使者。

新街子鎮中心幼兒園

近日，勉縣新街子鎮中心幼兒園開展世界糧食日主題系列活動。

小班組舉行了“運糧大作戰”比賽，孩子們在競賽中體驗運送糧食的樂趣，小車滿載著童趣與歡笑；中班組制作精美的手工作品《香噴噴的大米飯》，進一步提高了孩子們的動手能力，也激發了他們對糧食的熱愛；大班組繪制了節約糧食宣傳海報，共同宣傳“一粥一飯來之不易”的真諦。

全體幼兒通過品嘗憶苦思甜飯，包括蔬菜疙瘩湯、窩窩頭、紅薯、玉米等食物，深刻體會到過去生活的艱辛，從而更懂得珍惜現在的美好時光與食物的來之不易。

仁德學校

世界糧食日前夕，漢中市仁德學校在升旗儀式期間舉行以“稻菽千重浪，禾下好乘涼”為主題的愛糧惜糧活動。

八年級同學帶來了一場感人至深的國旗下演講。演講以一粒種子的視角，深情回憶了與袁隆平相處的點點滴滴。袁隆平的一生都在為解決中國人的吃飯問題而奮斗。他心懷夢想，腳踏實地，最終成功培育出了雜交水稻，為全人類的糧食安全做出了卓越的貢獻。如今，當我們站在豐收的稻田前，感受著沉甸甸的稻穗帶來的喜悅時，更應該銘記袁隆平所付出的努力和汗水。讓我們共同銘記他的教誨，珍惜每一粒糧食，為實現全球糧食安全貢獻自己的力量。

舊州中心幼兒園

世界糧食日來臨之際，勉縣舊州中心幼兒園開展了“粒粒皆辛苦，顆顆映美德”糧食日主題系列活動。

小班組以園內種植特色為方向，與糧食日進行了融合，引導幼兒親身體驗種植白菜，體會農民伯伯種植的辛苦。在教師的指導下，每一名幼兒都積極參與其中，一手扶菜苗，一手刨土，把白菜苗種的端端正正的，還有的小朋友給白菜苗澆水，大家都感受到了其中的不容易；中班組的小朋友用稚嫩的小手繪畫出沉甸甸的稻穗，將愛糧、節糧的意識浸潤在心田；大班組積極響應“文明餐桌”的號召，將“光盤”兩個字牢牢記在心中，努力做到碗里、桌面、地面三凈，爭做“節約小明星”，做個愛惜糧食的小公民。

新鋪鎮中心幼兒園

世界糧食日來臨之際，新鋪鎮中心幼兒園開展世界糧食日主題活動。

通過視頻、圖片以及重溫"雜交水稻之父"袁隆平爺爺的故事，引導幼兒了解世界糧食日的來歷、糧食作物的種類、生長過程等知識，讓幼兒知道一粥一飯來之不易，幫助幼兒樹立了愛糧節糧的意識。

教師帶領大班小朋友進行勞動活動。讓小朋友走進種植園，采摘黃豆，在實踐中感受勞動的快樂以及種植糧食的不易，激發了孩子們珍惜糧食、尊重勞動者的意識。

通過本次活動，孩子們不僅了解到世界糧食日的意義，懂得愛糧、惜糧的重要性，還養成節約糧食的美好品德，同時激發了孩子們對勞動人民的尊敬之情。

金泉鎮中心幼兒園

近日，勉縣金泉鎮中心幼兒園開展了“愛惜糧食，從我做起”主題教育活動。

各班教師通過運用觀察、感觸的方式讓幼兒認識玉米、稻谷、麥子等谷物的形態特征；以視頻、圖片、故事、兒歌、游戲等多種方式開展節糧、愛糧教育活動。引導孩子們從小樹立愛惜糧食的意識，懂得節約糧食的重要意義，養成節約糧食的良好習慣。

孩子們以繪制宣傳畫的形式積極參與到“愛惜糧食”的行動中，希望通過自己小小的力量帶動身邊更多的人，加入到節約糧食的隊伍中來。

勉陽街道翠園路幼兒園

近日，勉縣勉陽街道翠園路幼兒園開展了世界糧食日主題系列活動。

孩子們通過繪畫、手工等形式，表達了自己對糧食的熱愛和珍惜之情。一幅幅色彩鮮艷、充滿創意的繪畫作品，無不展現出孩子們的心靈手巧和對糧食的深刻理解。

學校還組織小朋友們參與勞動體驗活動——插秧和種大蔥，體驗農民伯伯的辛苦和糧食的來之不易。

九冶小學

以世界糧食日為契機，勉縣九冶小學開展了一系列“節約糧食 從我做起”主題教育活動。

升旗儀式上，李博文同學在國旗下進行了《珍惜糧食，你我“童”行》主題演講。他號召全體學生，從自己做起，從點滴做起，把節約糧食的理念融入到生活中去。節約糧食不僅僅是一種美德，更是一種責任。

各班開展了《節約糧食、從我做起》主題教育活動。通過學習，引導學生了解世界糧食日的由來，感知農民伯伯種糧食的辛苦，了解糧食的來之不易，將“粒粒皆辛苦”根植于心田。此外，還學習了“雜交水稻之父”袁隆平的故事，為孩子們心中埋下一顆愛科學、學科學、敬科學的種子，致敬袁隆平院士。

學校還發起“光盤行動”倡議，同學們都積極地參與其中，爭做“節糧小明星”。餐后相互查看同學是否剩飯菜，共同督促大家向光盤看齊，以實際行動來爭做光盤行動的踐行者和倡導者，讓“光盤”成為一種習慣。