近年來，西安市在落實“雙高計劃”，加快建設高質量教育體系，構建職普融通、推動職業教育產教融合等方面逐漸夯基壘臺，積厚成勢。

辦學條件達標80%以上

職業學校基礎能力穩步提升

長久以來，西安市職業教育發展目標明確，即高標準提升基礎能力、高水平推進產教融合、高質量服務產業發展。作為發展之基，提升辦學質量、建設品牌專業、特色專業顯得尤為重要。

數據顯示，2023年全年，西安市中等職業學校辦學條件達標在80%以上，西安旅游職業中專、西安市衛生學校、陜西科技衛生學校等7所中職學校被認定為陜西省高水平示范校，汽車運用與維修、醫學檢驗技術等25個專業認定為陜西省高水平示范專業。

在“雙高計劃”建設引領下，西安鐵路職業技術學院和西安職業技術學院更是成為省級高水平學校（專業群）建設單位，兩校高質量完成一批“雙高計劃”建設項目，形成典型案例20個，創建省級標志性成果7項、國家級標志性成果2項，新增校外教學實訓基地42個，共建產業學院2個。

記者在走訪西安職業技術學院過程中發現，長期以來，學校致力于“五金”建設，即金專業、金課程、金教師、金教材、金基地。錨定發展特色專業的同時，重視新興專業建設，校內有兩個省級專業群，開設三年制高職專業46個，涵蓋12個大類，26個專業類，為裝配制造、動漫技術、物流電商等行業培養了4萬余名高素質技術技能人才。

“我們還關注教師培訓和課程研發，未來三年，學校計劃培養100名‘金師’，每年選取30名老師進行品質課程建設，通過交流學習和專家指導，打造精品課程。”校教務處主任告訴記者，也正是得益于此，長久以來學院師生在職業技能大賽等眾多領域碩果累累，斬獲國家級、省級、市級等集體和個人榮譽400余項。

職業教育不僅要立足本地，更要具備國際視野，在西安鐵路職業技術學院，記者還見到了職業教育新的探索路徑。

依托西安作為絲綢之路起點城市和重要節點城市紐帶，西鐵院在職教領域如何打造國際化品牌，推動職業教育融入共建“一帶一路”教育交流與合作，探索對外交流“中文+職業技能”的國際化發展模式上不斷加大力度。

高水平實訓基地遍地開花

產教融合持續深化

在走訪過程中記者注意到，各類職業院校均提及，產教融合是職業教育發展的關鍵與重中之重。

近年來，西安市政府逐步整合各類散小弱職業學校，如支持市衛健委新建西安市衛生健康職業學院，市體校已遷至奧體中心；蓮湖區西安實驗職業中等專業學校與西安市機電職業技術學校完成合并。

《西安市職業教育校企合作促進辦法》的出臺，更是推動職業院校與行業企業形成發展共同體；職業院校融入“秦創原”創新驅動平臺，技能成果轉化得到促進，建立企業技能人才培養基地25個；結合區域產業布局，組建市域產教聯合體12個，產教融合共同體11個；33個高水平產教融合實訓基地被認定。

投資930萬元建成建筑材料檢測實訓基地，投資280萬元建成流通生產性實訓基地……而這只是冰山一角。這樣規模的實訓基地，西安職業技術學院校內有157個，校外有133個。

“可以說很少有學校能做到我們這個程度，這是我們的一大特色！”在西安職業技術學院，大大小小的“校工廠”被設立，如現代商學院與京東物流合作，康養產業學院與榮華養老合作，學生實訓的地點就是真實企業，所遇到的問題就是客觀存在的現實問題，老師、學生和企業人員共同辦公、共同研發，不再閉門造車。

而在西安鐵路職業技術學院軌道交通產教融合實訓基地，轟隆的車間里，一批批新設備正在被制作，監控室大屏下，一組組真實數據和問題正在被處理。真實的鐵路操作模擬情景，學生們身臨其境將專業知識應用在實際案例之中。

綜合高中班

探索職普教育的橫向融通

如何提高人才的多樣化與專業化，推進職普橫向互融，是進一步探索中等職業教育多元化發展，構建具有西安特色的現代職業教育體系，促進職業教育高質量提升的前提。

自2024年7月獲批陜西省首批“綜合高中班”試點學校后，西安市閻良區武屯職業高級中學首批招生就圓滿完成計劃，錄取200人，分四個平行班級，學校組建普高教學師資團隊，抽調多年從事一線普高教學老師，實施相對獨立管理。

在武屯綜合高中班，記者見到了一群積極向上、心懷希望的孩子。“開學一月來，學生有了很大的變化。”班主任陳芳紅告訴記者，不僅是學習方法，學習態度上也是更加積極。家長對學校的評價非常好，有的孩子之前在初中時紀律很差，上課也聽不懂，但進入班級學習了一月后，他們不僅成績有所提高，更愛上了上課。

“我覺得我們真的很幸運！”高一1班學生尹欣豫告訴記者，進入學校后，老師用了一個月的時間幫大家打基礎，補短板，滿滿的關懷與熱情讓學生積極性空前高漲。

“中考五五分流后，普高的壓力驟然增大，為了給孩子更寬廣的入學通道，有序擴大辦學規模，加之中等職業教育發展方向，綜合高中班的開設刻不容緩。”校長李國印表示，確定綜合高中班試點后，武屯職高與關山中學成功結對，通過聯合辦學的模式，兩校互相交流，教師資源互通，學生學習主體在武屯職高，學籍在關山中學，高一學年結束后，可選擇是繼續普通高中教育還是轉職業教育。

結語：

至2025年，西安市改擴建中職學校24所，培育“雙優計劃”學校，補充各類教師1300人；組建6個示范性產教融合聯盟，創建國家產教融合型試點城市；每年培養技術技能人才3萬人、高技能人才1萬人……《西安市推動現代職業教育高質量發展實施方案》的布局，為西安市加快推動職業教育高質量發展，打造西部職業教育高地擘畫了一副壯闊的藍圖。

布局已明細，棋子正落下。未來，在多項組合拳助力下，西安市將形成職業教育類型特色更加鮮明、資源布局更趨合理、整體辦學水平大幅提高，基本建成具有西安特色的現代職業教育體系，構建職業教育的“西安模式”。