如何用好義務教育新教材？怎么才能幫助學生快速適應新教材……近日，西安市高新區第四完全中學舉辦“新教材下的‘教’與‘學’”主題研討會。現場省級教學能手等專家們傾囊相授，學校老師們分享所思所想，暢談教學感受。

研討會現場，圍繞義務教育統編教材“煥新”體現在哪里、歷時兩年修訂，新教材嚴在哪里？老師在教育教學過程中如何“用”得穩？在此背景下，如何進一步提升學生的思維能力、創新能力和綜合素養……教育專家現場為老師一一解答。

教學相長，邊教邊研，現場專家、老師就深化“雙新”改革理念踐行素養育人模式分別做了交流分享。陜西省教學能手楊濤從自身經歷講起，為老師們分享了備課方法、教學過程中的反思、教學語言等教學經驗，啟發教師們思考“知行合一”的重要性。正高級教師、陜西省特級教師吳春玲以生動的名人故事引起全場教師對學生差異性的思考，進而引出分層教學的必要性，并介紹了國內外分層教學發展歷程，指導教師處理好共性與個性的關系；正高級教師、陜西省特級教師司惠霞介紹了大單元教學的背景與意義、內涵及實施模式，也提醒老師們留心大單元教學中的注意事項，并結合生動課例，講解了大單元教學設計目標統領、系統規劃、關注板塊承接性和關聯性等要點。教師張婷秉持著“不上隨意的課，不隨意的上課”的初衷，分享了《日常教學掠影》；教師景霖從單元教學出發，提出學習單元可以分為主題知識單元、思想方法單元、核心素養單元；教師王安璐結合自己作文教學中利用“文心一言”幫助學生構建作文框架的案例，啟發老師們可利用人工智能工具助力教學，提高工作效率；教師孫潤麗從抓習慣、重視板書、作業布置、刻意練習、及時反饋等方面分享《英語教學小tips》；教師邵夢瑤從初為人師的心態、課堂教學經驗、反思助力專業成長三方面為大家分享了自己的心路歷程《成長之路何懼山高水長》；教師楊保龍結合自己積累的寶貴體育教學經驗，提出了初三備戰中考體育的建議，希望全體師生感受體育魅力，追尋體育精神！

“這個活動是學校博雅課堂的一部分。”西安高新區第四完全中學相關負責人介紹說，學校博雅課程分為三大類：博雅教師課程、博雅學生課程、博雅家長課程。這場研討會屬于博雅教師課程中的教師專業成長課程，除此之外，教師課程還有師德教育課程、博雅生活課程。

因為教師是課程的實施者，是課程的研制者，也是課程的受益者。所以學校在博雅課程里面，專門設置了博雅教師課程。此外還有博雅學生課程、博雅家長課程。談及博雅課堂的創建初衷，學校相關負責人介紹：在陜西省“三個課堂”以及西安市教育局“西安好課堂”引領下，作為學校如何更好地完成“立德樹人”的根本任務，做好“雙減”工作，讓基礎教育返璞歸真？學校一直在探索，最終決定將博雅校本課程作為落實核心素養載體，進一步拓展學校“教”與“學”的時空范疇。“博”指通曉、知道得多，“雅”指高雅、文雅；“博雅”謂學識淵博，品行端正。西安高新區第四完全中學博雅校本課程，融入了科技、勞動，國粹，藝術，體育等，由初期的嘗試探索，到中期的展示研討，到現階段的總結——探討——優化——再設計。學校以及各科老師們在實踐中成長，在探索中成長，在反思中成長，在優化中成長。現階段，博雅課程已經開設了26個相關社團。博雅學生課程作為博雅課程的組成部分，主要以學科為主，包含了博雅學科拓展課程、博雅學科融合課程、博雅學科社團課程三大類。其中博雅學科社團課程是學校的一個亮點，2020年秋季學期，學校已經成立了籃球、足球、排球、書法、合唱、腰鼓、素描、心理等社團。比如博雅小交警社團、愛綠護綠博雅社團、博雅愛心社團等，學生社團制定1到2名指導教師，結合學生意愿制定符合國家課程規范，貼合學生興趣的社團課程，社團活動。如走進社區進行實踐活動，加強了學生與社會的接觸和聯系，在提高能力的同時，增強了學生的社會責任感。同時，學生參與博雅課程開發激發了學生參與研究的興趣和熱情，開拓了活動的領域和思路，增強了學生的主人翁意識。在活動中滲透了德育、美育，使教育潤物無聲。而博雅家長課程就包含了家長講堂，家長學校以及家長資源課程。學校聘請了有能力，有相關經驗的家長在學校開設家長講堂，把家長請進學校，作為講師、專家給學生進行相關專業技術的指導，更有助于家校溝通工作。

“博雅課程實施3年來，我和我的同事們共同學習、成長，我遇見了更好的自己，看到學生們也更加陽光、自信！”在學校從教3年的王敏老師感慨道。建校四年間，學校涌現出市區級教學能手10多人；省市區級課題、論文、課例成果豐富。學校張慧、王丹、熊桃，潘瑞娟等多名老師在省、市、區各級各類比賽中獲得優異的成績。教師們在這里有成長、收獲，也遇見了更好的自己。“奠基精彩人生，成就最好自己”，西安高新區第四完全中學一直在路上。