9月30日，興平市2024年初中地理“教-學(xué)-評”一致性市級大教研活動在興平市中舉行。全市地理學(xué)科七、八年級骨干教師以及部分八年級學(xué)生共100余人參加了本次活動。市教研室主任劉強(qiáng)主持活動，副書記趙曉杰作了《基于“教-學(xué)-評”一致性的初中地理學(xué)法指導(dǎo)》主題報告。

會議指出，隨著新課程、新課標(biāo)、新教材、新評價的落地，新一輪的課程改革正在如火如荼地深化進(jìn)行中。2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。同時，針對“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化了評價與考試命題建議，全面推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的考試評價，強(qiáng)化考試評價與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性，促進(jìn)“教-學(xué)-評”有機(jī)銜接，進(jìn)而實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一致性。基于“教-學(xué)-評”一致性的研究與實踐是課堂教學(xué)改革的面臨的課題。

會上，趙曉杰做《明考向，理教材，重方法，貴堅持——基于“教-學(xué)-評”一致性的初中地理學(xué)法指導(dǎo)》專題報告。他從“考什么”和“怎么辦”打開話題，用鮮活的案例詮釋了“教與學(xué)一致”“學(xué)與評一致”“評與教一致”，并以“地球”為例，從明確課標(biāo)、梳理教材、回扣試題三個角度談如何理教材，構(gòu)建知識體系；以“中國地理位置的描述”“世界人口分布特征的描述”“亞洲地形特征的歸納”“非洲自然環(huán)境的描述與歸納”為例，與師生交流怎樣運(yùn)用地圖描述地理位置、地理分布和歸納地理特征。

本次大教研活動為我們興平市初中地理學(xué)科教師在新教材實施背景下，提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。為進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)、聚焦教師專業(yè)成長，為幫助學(xué)生科學(xué)梳理教材，掌握地理學(xué)科思維、方法，為地理教師和學(xué)生有效開展地理學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了方法藍(lán)本。