9月30日，興平市2024年初中地理“教-學-評”一致性市級大教研活動在興平市中舉行。全市地理學科七、八年級骨干教師以及部分八年級學生共100余人參加了本次活動。市教研室主任劉強主持活動，副書記趙曉杰作了《基于“教-學-評”一致性的初中地理學法指導》主題報告。

會議指出，隨著新課程、新課標、新教材、新評價的落地，新一輪的課程改革正在如火如荼地深化進行中。2022年版義務教育課程方案和課程標準根據核心素養發展水平，結合課程內容，研制了學業質量標準。同時，針對“內容要求”提出“學業要求”“教學提示”，細化了評價與考試命題建議，全面推進基于核心素養的考試評價，強化考試評價與課程標準、教學的一致性，促進“教-學-評”有機銜接，進而實現“教-學-評”一致性。基于“教-學-評”一致性的研究與實踐是課堂教學改革的面臨的課題。

會上，趙曉杰做《明考向，理教材，重方法，貴堅持——基于“教-學-評”一致性的初中地理學法指導》專題報告。他從“考什么”和“怎么辦”打開話題，用鮮活的案例詮釋了“教與學一致”“學與評一致”“評與教一致”，并以“地球”為例，從明確課標、梳理教材、回扣試題三個角度談如何理教材，構建知識體系；以“中國地理位置的描述”“世界人口分布特征的描述”“亞洲地形特征的歸納”“非洲自然環境的描述與歸納”為例，與師生交流怎樣運用地圖描述地理位置、地理分布和歸納地理特征。

本次大教研活動為我們興平市初中地理學科教師在新教材實施背景下，提供了一個相互學習、交流和分享的平臺。為進一步強化教師責任擔當、聚焦教師專業成長，為幫助學生科學梳理教材，掌握地理學科思維、方法，為地理教師和學生有效開展地理學科的學習提供了方法藍本。