強國必先強教，強教必先強師。近三年來，韓城市始終秉持“教師是教育發(fā)展第一資源”的理念，持續(xù)深化師德師風建設，不斷完善教師培訓培養(yǎng)體系，創(chuàng)新激發(fā)教師隊伍活力，著力打造新時代高素質韓原強師隊伍，為加快推進全市教育高質量發(fā)展提供堅強支撐。

加強思想政治建設，為打造新時代高素質專業(yè)化教師隊伍“強基”。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把教師隊伍思想政治建設同主題教育、黨紀學習教育緊密結合，在全系統(tǒng)干部教師隊伍中，扎實開展黨的二十大和二十屆三中全會精神學習宣講，廣泛開展新時代黨的教育方針政策和習近平總書記關于教育的重要論述學習宣傳，積極開展“弘揚踐行教育家精神行動年”活動，創(chuàng)新開展科室、局直和校級黨員領導干部集中培訓教育，組織各基層園校堅持“學思悟踐”貫通，常態(tài)化落實干部教師思想政治建設，累計全系統(tǒng)組織黨的二十大和二十屆三中全會精神宣講活動70余場次，開展新時代黨的教育方針政策和習近平總書記關于教育的重要論述學習宣傳29次，教育引導廣大教師始終心懷“國之大者”，不斷堅定“心有大我、至誠報國”的理想信念，立足崗位更好踐行“為黨育人、為國育才”使命。

加強師德師風建設，為打造新時代高素質專業(yè)化教師隊伍“培元”。堅持師德師風第一標準，扎實落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，出臺《韓城市教育系統(tǒng)干部教師“十要十不準”》，將師德表現(xiàn)作為教師資格準入、招聘引進、職稱評審、名師遴選、評優(yōu)獎勵、項目申報等工作的首要要求，納入教師評價考核體系，從嚴從細落實。建立健全師德檔案，高標準上好新招聘教師“崗前師德師風第一課”，創(chuàng)新舉辦師德師風研修班和新時代師德師風演講賽，全面加強教育教學過程中的師德師風監(jiān)管，大力選樹師德模范標兵，依法依規(guī)及時高效處置各類師德師風問題，教育引導廣大教師取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，守好教書育人“責任田”，爭做新時代立德樹人“大先生”。

加強專業(yè)素養(yǎng)建設，為打造新時代高素質專業(yè)化教師隊伍“固本”。統(tǒng)籌國培、省培、市培、校培四級培訓資源，通過專家培訓指導、論壇交流學習、“名師工作室”輻射帶動、學科帶頭人引領提升、外出考察學習、網(wǎng)絡延伸學習、新老結對幫扶、城鄉(xiāng)交流輪崗等方式，全面加強教師教育教學專業(yè)能力建設。出臺《韓城市職業(yè)中等專業(yè)學校、普通高中、義務教育學校、幼兒園辦學質量和校園長專業(yè)評價辦法和教師專業(yè)評價指導意見》，緊扣立德樹人根本任務，規(guī)范教師專業(yè)培訓培養(yǎng)和能力評價。常態(tài)化開展教師教育教學技能“練兵比武”活動，創(chuàng)造優(yōu)秀教師脫穎而出的良性機制。近三年來，累計培育國家級名優(yōu)教師1名，省級學科帶頭人4名，省級教學能手13名，省級學科帶頭人4名，特級教師2名，渭南市級教學能手13名。建設省級名校長工作室1個，渭南市級名校長工作室5個，渭南市級名師工作室3個，不斷壯大“韓原優(yōu)師”“韓原名師”隊伍。

加強服務保障建設，為打造新時代高素質專業(yè)化教師隊伍“增效”。建立市、局、校三級教師服務保障聯(lián)動機制。在市級層面，全面落實國家關于教師平均工資不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平要求和鄉(xiāng)村教師生活補助政策，保障教師待遇。在部門層面，堅持職稱評審和各類評優(yōu)表彰向一線教師和鄉(xiāng)村教師傾斜，打造“陽光職稱”。同時，暢通教師交流渠道，充分考慮教師教齡、年齡、身心健康及家庭等因素，有序推進教師在城鄉(xiāng)、學科、學段和校際間合理流動，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)活力。在學校層面，堅持一切資源向保障教師“教書育人”集中，不斷加強學校硬件、軟件建設投入，全力推進教師減負，積極解決教師工作生活中的“煩心事”，為教師創(chuàng)設更加便利的工作條件和更為良好的工作環(huán)境，引導教師全身心投入“培育時代新人”的偉大實踐。