到2035年，實現(xiàn)項目全面覆蓋省內所有農村縣（區(qū)）基礎教育各學科學段，其中省級項目縣（區(qū)）30個左右，市級項目縣60個左右，項目縣基礎教育鄉(xiāng)村5000名“種子教師”成立學習共同體……近日，《陜西省城鄉(xiāng)教師學習共同體—名師引領行動項目實施指南》印發(fā)，旨在指導市（縣、區(qū)）和相關項目承辦機構組織好項目實施，建設高素質專業(yè)化教師隊伍，助力鄉(xiāng)村教育振興，為實現(xiàn)全省基礎教育高質量發(fā)展提供支撐與保障。

資料圖片：幫扶子洲縣基礎教育項目啟動儀式（孫永濤/攝）

“城鄉(xiāng)教師學習共同體—名師引領行動”項目是陜西省教育廳貫徹落實中省新時代基礎教育強師計劃、深化教師隊伍建設改革要求，在實踐中探索的一種新型送教幫扶方式。《實施指南》明確，項目堅持城鄉(xiāng)一體、共同學習、能力提升、機制創(chuàng)新原則，聚焦縣域教師學科教學，教學管理和專業(yè)成長中的困惑與問題，以提升縣域教師隊伍教書育人能力為目標，促進師德修養(yǎng)和業(yè)務水平并重，課堂教學能力提升，發(fā)揮學習共同體建設的平臺作用，遵循縣域教師專業(yè)發(fā)展的特點，通過教育思想引領、導師跟蹤指導、名校浸潤跟崗、同課異構、教學資源共享，課題研究等形式，搭建城鄉(xiāng)教師學習交流、互助提升的“立交橋”“蓄能站”。

據(jù)了解，項目分為省級和市級兩類。省級項目由省教育廳教師工作處負責，遴選項目承辦機構、項目縣（區(qū)）和指導教師團隊。省級項目的實施以縣為單位，以省級基礎教育骨干教師、特級教師、正高級教師等為主體，以縣級種子教師為成員，組建學科“城鄉(xiāng)教師學習共同體”，共同體活動周期為三年。市級項目由各市教育行政部門負責，實施方式參照省級項目組織。

根據(jù)《實施指南》，每個項目以三年為一個周期，每年一輪，每輪四個階段——名師問診、名師視導、名師領航、成果展示。項目實行聯(lián)袂考核機制：省教育廳教師工作處負責對項目承辦單位進行考核，負責對市縣教育行政部門的遴選和考核；項目承辦單位負責對名師的考核，負責對共同體績效的考核；縣教育行政部門負責對種子教師及其所在學校的考核，實行種子教師動態(tài)管理機制。