經過3到5年的努力，辦好一批高水平、有特色的師范院校和師范專業……到2035年，全省教師綜合素質、專業化水平和創新能力顯著提升，為培養造就數以十萬計的骨干教師、數以萬計的卓越教師、數以千計的教育家型教師奠定堅實基礎。這是近日《陜西省教育廳關于實施陜西省卓越教師培養計劃的通知》（以下簡稱《通知》）中提出的工作目標，旨在為全省基礎教育高質量發展培養高素質專業化教師。

資料圖片（魏淑敏/攝）

《通知》明確，加強師德養成教育，把教育家精神、“四有”好老師標準等要求細化落實到教師培養全過程。構建以師德養成為底色的教師教育課程體系，全面實施課程育德，培養“學高為師、身正為范”的卓越教師。支持建設一批教師教育改革實驗區，探索省級統籌協調，高等學校與中小學（含中等職業學校）協同開展培養培訓、職前與職后相互銜接的教師教育新機制，著力推進培養規模結構、課程設置、教學團隊、職后培訓等全流程協同育人。

《通知》要求，構建體現先進教育思想、開放兼容的教師教育課程體系，將師德師風和教育家精神融入教師教育課程，及時吸收基礎教育、職業教育改革發展最新成果，結合學校特色，自主開發建設一批交互性、情境化的教師教育課程資源。推進以師范生為中心的教學方法改革，探索基于情景、問題導向的互動式、啟發式、探究式等課堂教學，著力提升師范生的自主學習能力、教育實踐能力、教育研究能力及創新能力。構建完整的實踐教學體系，師范生教育實踐時間累計不少于1學期。

據了解，陜西省卓越教師培養計劃采用項目推進方式實施，重點建設80個左右卓越教師培養計劃項目，建設項目將積極探索符合基礎教育改革發展需要和卓越教師專業成長規律的培養模式與協同機制，注重師范生師德教育，加強師范生學科專業素養和創新能力培養，完善師范生教育教學實踐環節。項目分為卓越中學教師培養、卓越小學教師培養、卓越幼兒園教師培養、卓越中職教師培養、卓越科學體育藝術教師培養五大類。2024年，計劃建設項目數為40個，其中，中學卓越教師培養計劃項目分學科設立。