▲今秋開學，長武縣新建的新城幼兒園已全面投入使用。

90年代的興平市槐巷小學正在開展慶祝“六一”活動。（資料圖）

今年，中華路小學的孩子們搖晃著手里的“太陽花”，慶?！傲弧眱和?jié)。

綠茵場上，彩虹中學足球隊的隊員們肆意奔跑，攻防轉(zhuǎn)換，盡顯體育精神。

教育是國之大計、黨之大計，事關國家發(fā)展、事關民族未來。

75載耕耘，咸陽教育碩果累累。

在全省率先成立8個市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建成咸陽市產(chǎn)教融合共享信息平臺、14個產(chǎn)教融合實訓基地、22個職業(yè)體驗中心、16家產(chǎn)教融合型企業(yè)。

全市創(chuàng)建省級示范高中12所、省市級智慧教育示范區(qū)4個、省級平安校園165所。

共培養(yǎng)省市級教學名師、學科帶頭人、教學能手4645人次，近100人獲評全國模范教師、優(yōu)秀教師。

75年，咸陽教育走過了一條艱苦曲折而又輝煌的道路，從小到大、從有到優(yōu)，教育事業(yè)發(fā)展的紅利正在惠及千家萬戶。

1949年，咸陽共有小學2527所，初中10所，高中7所。全市學生數(shù)小學114871人、中學5765人。經(jīng)過75年的改辦、更名、新建和合并，全市現(xiàn)有幼兒園755所，在園幼兒11.1萬人；小學553所，在校學生29.95萬人；初級中學229所，在校學生14.4萬人；普通高中40所，在校學生8.11萬人。其中，小學生和中學生分別比1949年增加184629人和89735人。

家門口的優(yōu)質(zhì)教育，讓學生“上好學”

初秋時節(jié)，行走在咸陽大地，無論是城市還是農(nóng)村，學校已成為一道道亮眼的風景線，寬敞明亮的教室里書聲瑯瑯，平整開闊的操場上笑聲連連，幸福溢滿校園。

“我們已經(jīng)規(guī)劃到2025年的學位需求，并緊鑼密鼓地建學校。全市將新建改擴建（含撤并85所）中小學校幼兒園816所，新增學位18.3萬個，規(guī)劃要求率先新建改擴建一批條件好、質(zhì)量高的中小學幼兒園，不斷優(yōu)化和提升全市辦學條件和教學質(zhì)量?！苯衲?月，我市中小學招生工作陸續(xù)啟動，提起學位新增和學校建設的民生需求，咸陽市教育局劉亞鋒說。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快，縣城以上城區(qū)規(guī)模加速擴大、人口迅速聚集，但教育資源供給相對滯后，學位供給更是“頭疼問題”。針對這種現(xiàn)狀，市教育局按照三個相銜接的要求（與上一輪規(guī)劃銜接、城市發(fā)展規(guī)劃銜接、人口發(fā)展趨勢銜接），依據(jù)國家關于中小學幼兒園配備和建設標準，一次性規(guī)劃到位。

工地上，新建擴建學校的轟鳴聲與老百姓的心聲共振。

一個個惠民政策、暖心工程落在了百姓的心坎上。

——全市已經(jīng)累計完成699所學校新建改擴建任務，累計完成投資57.57億元，新建改擴建校舍面積209.82萬平方米、體育運動場地55.76萬平方米，購置圖書21.89萬冊、儀器設備7.02萬臺，增加學位5.78萬個。

——近五年來，累計發(fā)放生源地信用助學貸款8.73億元，惠及大學生87001人次。

推進集團化辦學、“名校+”工程、組建城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體，到2026年，全市建成“名校+”聯(lián)合體15個、西咸優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟校40所、城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體500個。

……

中華人民共和國成立后，黨和政府一直把對學生的政治思想教育放在首要地位。

75年來，全市共創(chuàng)建省級示范性幼兒園41所；省級示范性普通高中12所；國家“雙高”計劃建設院校3所，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校1所。截至目前，全市學前教育三年毛入園率達到98.7%，九年義務教育鞏固率達99.2%，高中階段毛入學率達98.3%，全市教育發(fā)展整體水平明顯提升，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了源源不斷的人才支撐和智力支持。

1949年至1952年，咸陽市中小學的思想政治教育主要是對學生進行以愛國主義和國際主義為中心的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物）教育。廣大學生經(jīng)過教育，政治覺悟迅速提高。

如今的思政課，不僅注重內(nèi)容的深度與廣度，更注重形式的創(chuàng)新與多樣，以鮮活、有趣、生動的方式，讓“大思政課”變得“接地氣”。

近年來，不少學校創(chuàng)新思政課形式，推出“云端思政課”“行走思政課”等，將課堂搬到線上、搬到實地，極大地增強了思政課的吸引力、感染力、穿透力，使得學生在學中思、思中悟、悟中行，實現(xiàn)了從“被動接受”到“主動探索”的轉(zhuǎn)變，做到了內(nèi)化于心、外化于行。

在渭北革命根據(jù)地烈士紀念碑前，感受老一輩無產(chǎn)階級革命家的革命精神；在馬欄革命紀念館，接受紅色教育，追憶革命歲月；在乾陵博物館，通過歷史遺跡、大型石雕等，深入了解乾陵歷史文化背景……

根據(jù)近期調(diào)研顯示，咸陽市中小學生對思政課的滿意度達到95.6%，比2018年底提高了11個百分點，思政課作為立德樹人關鍵課程的作用不斷凸顯。

“好硬件”搭配“強軟件”，提升教育“幸福感”

“一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘?！?/p>

這是傳統(tǒng)學校教育給人們留下的深刻印象。

“剛參加工作那幾年，教具基本就是教學掛圖，后來條件慢慢好了，用上了老式玻璃片、塑料片投影儀，這都算很稀罕了！”興平市槐巷小學教師李靖臣至今都記得，當他把教學內(nèi)容寫在玻璃片、塑料片上，再投射到屏幕上播放給學生們看時，大家驚喜的眼神和表情。“如今的槐巷小學和30年前相比簡直是天翻地覆?！?0年代初就來到槐巷小學教學的李靖臣感嘆。

走進如今的興平市槐巷小學，綠樹鮮花環(huán)繞校舍、智慧課堂實現(xiàn)全覆蓋。書法教室、跆拳道室、錄播室、心理咨詢室、科學實驗室等特色活動室一應俱全，豐富著學生們的課后服務時間，拓寬著學生們的認知領域。

“我們學校積極推進智慧校園建設，除了引入先進的門禁系統(tǒng)和刷臉識別技術，實現(xiàn)校園出入口的智能化管理外，還更換了學生課桌椅，安裝可升降式課桌、LED護眼燈，智慧黑板。同時，也保留了教學樓原有的歷史風貌，通過細節(jié)處理，讓歷史與現(xiàn)代在這里完美融合，成為校園內(nèi)一道亮麗的風景線?！迸d平市槐巷小學校長侯交厚介紹說。

國家重視教育事業(yè)，逐年投資，新建、擴建、翻修和維修校舍，全市學校面貌不斷發(fā)生變化。

“以前的教學條件相對樸素，教室陳舊，最早還用煤油燈，更別提教學設備、體育器材?！痹谌h南郊中學工作的吳俊發(fā)從事教育工作已50多年，談起幾十年的變化，他感慨萬分，從藍磚紅瓦到青磚瓷瓦的現(xiàn)代化教學樓，從泥地操場到標準塑膠跑道，從簡易黑板到網(wǎng)絡一體化的智慧黑板……咸陽教育事業(yè)的變化從“要上學”到“有學上”再到“上好學”。

興平市槐巷小學和三原南郊中學辦學條件的變化，只是新中國成立75年來全市各級各類學校教育教學條件變化的一個縮影。

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，全市各級各類學校辦學條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

目前，全市各級各類學校和幼兒園占地面積2003.7萬平方米，校舍總建筑面積809萬平方米。尤其是黨的十八大以來，全市財政教育投入逐年增加，據(jù)了解，從2024年起，市財政每年列支教育高質(zhì)量發(fā)展支持資金2000萬元，主要用于教師隊伍建設、教育質(zhì)量提升、品牌學校建設和“兩項創(chuàng)建”（創(chuàng)建國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣、創(chuàng)建國家學前教育普及普惠縣）等工作。

以“智”驅(qū)動產(chǎn)教融合，讓人人盡展其才

職業(yè)教育是培育工匠的沃土。

走進咸陽職業(yè)技術學院，占地1300畝的校園寬敞整潔，教學樓、實訓基地、圖書館、體育館林立其間，學生食堂寬敞明亮。在省內(nèi)規(guī)模一流、總面積4000余平方米的智慧型現(xiàn)代醫(yī)學技能學習中心校內(nèi)實訓基地內(nèi)，護理專業(yè)的學生們正在老師的指導下進行實際操作學習。

立足區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聚焦企業(yè)用人需求，咸陽職業(yè)技術學院新增新能源汽車技術、電子商務、寵物養(yǎng)護與馴導等專業(yè)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會需要的有效對接。其中，護理專業(yè)更是中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設項目和首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點，擁有國家高水平專業(yè)群1個，國家骨干專業(yè)3個，省級示范專業(yè)3個，省級一流專業(yè)2個，省級高水平專業(yè)群5個。

咸陽市作為首批國家產(chǎn)教融合試點城市，市委、市政府將試點工作納入《高質(zhì)量發(fā)展綜合績效評價指標體系》，強力推進任務落實。在全省率先出臺了《咸陽市職業(yè)教育校企合作促進辦法》，堅持“專業(yè)對接市場，課程對接崗位”合作思路，大力推行工學結合、校企合作、訂單教育的人才培養(yǎng)模式，先后與省內(nèi)外282家企業(yè)開展合作辦學。《“三動三新”打造產(chǎn)教融合“咸陽模式”》作為國家級典型案例，被國家發(fā)改委向全國推介。

目前，全市共有職業(yè)院校27所，其中，高職學院5所、中等職業(yè)學校22所，在校生12.4萬人。開設專業(yè)涵蓋機械、電子、交通、醫(yī)學、化工、教育等10多個門類。

從基本邁向優(yōu)質(zhì)，一顆顆碩果落地有聲。

——每年有4萬多名畢業(yè)生走上工作崗位，就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在98%以上。

——全市創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校1所，國家農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣2個，省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展工程示范縣4個。

——實施中職教育“雙優(yōu)計劃”，5所學校確定為陜西省高水平示范性中職學校，15個專業(yè)確定為陜西省高水平示范專業(yè)。

——全市22所中職學校與省內(nèi)外280余家企業(yè)聯(lián)系接洽，企業(yè)推送就業(yè)崗位14513個。

咸陽市職業(yè)教育實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，以建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域職教中心、創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣為抓手，在禮泉縣、涇陽縣建設涉農(nóng)專業(yè)6個，建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園40個，圍繞現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民；彬州職教中心被確定為國家首批1+X老年照護職業(yè)技能等級證書試點項目院校，實現(xiàn)職業(yè)教育與縣域經(jīng)濟同頻互動、高質(zhì)量發(fā)展。2023年，市教育局被陜西省人民政府授予全省創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進集體。

師德為先專業(yè)發(fā)展，教師隊伍量質(zhì)齊升

“我們當時的教學方法以講授法為主。在語文課上，老師會逐字逐句地講解課文，分析文章的結構和主題，要求學生背誦經(jīng)典段落。雖然這種教學方法在一定程度上保證了知識的系統(tǒng)性傳授，可能會讓學生感到枯燥乏味，缺乏學習的樂趣?！苯衲?7歲的吳俊發(fā)是三原縣南郊中學的返聘老教師。

“爸，可不是嘛，現(xiàn)在的課堂除了傳統(tǒng)的講授法，還會采用小組討論、項目式學習、探究式學習等方法，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。課堂氛圍好，學生學習興趣高，師生之間亦師亦友?！眱合比无D(zhuǎn)玲也是三原縣南郊中學的一名教師。

80后的任轉(zhuǎn)玲具有強烈的學習意識，會參加學校組織的各類培訓、研討會和學術交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，她也會利用網(wǎng)絡資源和在線學習平臺，自主學習和更新教育教學知識。

“爺爺，媽媽說得對，我和我們班主任關系可好了。而且我現(xiàn)在越來越期待物理、化學這些課程，老師會組織我們進行實驗探究，通過自己動手操作來理解原理，可有趣了！”孫子吳玉立正在三原縣南郊中學讀高二，聽了爺爺回憶起往昔，他眉飛色舞地講述著學校如今的種種蛻變。

祖孫三代見證了教學方式的不斷轉(zhuǎn)變，也看到了教育質(zhì)的發(fā)展。時間變遷帶來教學經(jīng)驗的不斷豐富，技術迭代帶來教學方式的不斷改變，但無論外界如何變化，對于每一位教師來說，以學生為中心的教學初心永遠不能變，也不會變。

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。

早在1990年，咸陽市共有教職工46081人，其中小學27128人、普通中學18953人。目前，全市共有教職工6.24萬人，其中小學1.73萬人、普通中學2.6萬人。全市在崗正高級教師36名，特級教師58名，省、市級教學名師120人次，省、市級學科帶頭人762人次，省、市級教學能手3323人次，省、市級鄉(xiāng)村骨干教師2396人次。

咸陽市教師隊伍也在不斷發(fā)展壯大，全市上下涌現(xiàn)出了一大批最美教師、優(yōu)秀教師等新時代教育模范，教師的職業(yè)成就感、幸福感和獲得感不斷增強，全市尊師重教的氛圍更加濃厚。

75年來，咸陽市不斷加大對教育事業(yè)的投入力度，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了堅強的保障。

從用粉筆在黑板上書寫，到使用現(xiàn)代化設備，教學變得越來越智能；

從過去學校師資匱乏到現(xiàn)在數(shù)萬名教師隊伍，更專業(yè)、更精湛的躬耕教壇；

從早前教學單一的課本，到數(shù)字化教學資源覆蓋城鄉(xiāng)，教學方式變得越來越豐富；

從曾經(jīng)義務教育入學率僅為50%左右，到讓每個孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)教育……

一路走來，咸陽教育將一個個群眾的急難愁盼問題作為教育強國民生卷的必答題，用心、用情、用力寫下更優(yōu)解。