通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施全面落地，全覆蓋、全方位、全學段、全鏈條的陜西科學教育體系基本建成，“科學副校長+科技輔導員+科學基地+館校結合+科普案例”的社會各方資源有機整合……近日，《陜西省加強新時代中小學科學教育工作實施意見》（以下簡稱《意見》）印發，提出實施全覆蓋科學教育場所建設行動、高水平專業隊伍建設行動、一體化課程體系建設行動、大協同科學實踐活動建設行動、科技人才梯隊培養建設行動等重點任務，一體化推進全省教育、科技、人才高質量發展。

4月24日，安康市漢濱區鐵路小學學生正在上機建模（孫永濤/攝）

全覆蓋科學教育場所建設行動方面，《意見》倡導中小學+企業、研究機構，建優學校科學教育主陣地；科普基地+學校、家庭和社區，建好社會科普實踐網絡；縣（區）+高校、企業、科研院所，建強地域優勢特色資源。高水平專業隊伍建設行動方面，《意見》要求配強校內科學教師，逐步推動市縣每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師；建強校外教師隊伍，建立“科學教育社會課堂”專家團隊，開展“科學家（精神）進校園”“院士進校園”“科學家進校園”活動；增強科學教師專業素養，2025年底，運用線上線下相結合的方式對科學教師進行一次全員輪訓。一體化課程體系建設行動方面，《意見》要求優化課程體系，依托高校成立大中小一體化科學課程體系研究中心，研發校內外貫通、家校社協同、國家地方校本三級課程與課后服務融合的“基礎+通識+實踐+創業”的全融通科學課程；優化課堂教學，全面推進實驗教學，扭轉實驗教學筆試化、視頻化和記憶化傾向，力爭三年內實驗開出率達到100%；優化教學評價，將實驗操作考試成績納入高中階段學校招生錄取依據，鼓勵有條件的地市將實驗操作考試成績納入初中學業水平考試總分。

此外，在大協同科學實踐活動建設行動方面，《意見》強調引導有科普意愿的家長走進校園，開展“爸爸媽媽科普課堂”；豐富中小學課后服務科學類社團實踐活動，在“書香校園”建設中深度融入科學教育元素；利用好兒童之家、少年科學院等服務形式和模式開展好社區科學教育。在科技人才梯隊培養建設行動方面，《意見》要求重視培養體系，探索拔尖創新人才早期選拔和貫通式培養的長效機制，在普通高中探索建設科技高中，加強大學與高中教育在人才培養方面的銜接；同時，還要重視國際交流和跟蹤問效。