近日，有網(wǎng)友發(fā)視頻稱，廣東廉江市和寮鎮(zhèn)朱埇小學(xué)校長(zhǎng)因?qū)W生忘戴紅領(lǐng)巾掐學(xué)生脖子，班主任上前拉開，校長(zhǎng)還追上來打。網(wǎng)傳圖片顯示，一男孩脖頸處有明顯的紅色傷痕，局部還有破皮。9月26日，記者從廉江市有關(guān)部門了解到，涉事校長(zhǎng)已經(jīng)被停職，此事正在處理當(dāng)中。

學(xué)校升國旗，學(xué)生忘了戴紅領(lǐng)巾，雖然學(xué)生有錯(cuò)，但說破天這也不是什么大事，對(duì)學(xué)生提醒、批評(píng)一下，或叮囑班主任強(qiáng)化教育管理足矣，校長(zhǎng)怎么會(huì)做出掐脖子這種暴力行為？

本次事件有兩個(gè)細(xì)節(jié)值得關(guān)注。一是當(dāng)時(shí)班主任上前拉開，校長(zhǎng)還追上來打?qū)W子，說明校長(zhǎng)的行為已經(jīng)失態(tài)失智；二是家長(zhǎng)受訪時(shí)稱，“這種事情不是一次兩次了，之前打過很多學(xué)生，都是賠錢私了。”這些說法是否屬實(shí)，相關(guān)部門應(yīng)徹查。

暴力教育的根源，復(fù)雜而深遠(yuǎn)，但歸根結(jié)底是對(duì)教育本質(zhì)的誤解與偏離。教育，應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)與啟發(fā)，而非控制與懲罰。一些教育者卻將暴力視為快速見效的“捷徑”，企圖通過恐懼與疼痛來馴服學(xué)生，殊不知，這種方式非但不能培養(yǎng)出真正的人才，反而會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼和厭惡，影響他們的學(xué)習(xí)積極性甚至未來的人生發(fā)展。

現(xiàn)實(shí)中，無論是在學(xué)校還是家庭，暴力教育事件都非個(gè)例。陶行知先生說過：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。”實(shí)踐也證明，校長(zhǎng)的優(yōu)秀程度，決定著學(xué)校發(fā)展的高度，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這次的施暴者就是一校之長(zhǎng)，且發(fā)生在眾目睽睽之下。這不能不讓懷疑，類似掐學(xué)生脖子的暴力事件并非第一次發(fā)生在這位校長(zhǎng)身上。一個(gè)把禁令當(dāng)耳旁風(fēng)、對(duì)學(xué)生濫施暴力的校長(zhǎng)，能帶出怎樣的教師隊(duì)伍、辦出怎樣的學(xué)校，令人捏把汗。

根除暴力教育，需要多管齊下、綜合治理。而作為學(xué)校的靈魂和旗幟，校長(zhǎng)需要永遠(yuǎn)記住，一個(gè)合格的校長(zhǎng)，是教師的楷模，學(xué)生的引路人，自己的言行舉止、管理理念直接影響著整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣與氛圍。