編者按

躬耕三尺講臺(tái)，只為桃李芬芳。有這樣一群人，他們是在孩子們心中種下希望的造夢(mèng)師，是學(xué)子們走向更廣闊天地的執(zhí)炬人，是行走在教書(shū)育人路上的修行者。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠑?shù)十年如一日地堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，為振興鄉(xiāng)村教育鞠躬盡瘁，嘔心瀝血。在全國(guó)第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，本報(bào)選登數(shù)位扎根鄉(xiāng)村的陜西優(yōu)秀教師事跡，讓我們?cè)谶@些質(zhì)樸而誠(chéng)摯的文字中感受扎根祖國(guó)廣袤鄉(xiāng)村辦教育的熱情和堅(jiān)守，感受在振興鄉(xiāng)村教育中一線教師所弘揚(yáng)和踐行的教育家精神，向廣大鄉(xiāng)村教師和教育工作者致敬！

在榆林市定邊縣第六中學(xué)八年級(jí)（5）班，一堂由視頻熱點(diǎn)引入，AI助手穿插，師生互動(dòng)頻繁的思政課正在展開(kāi)。這樣創(chuàng)新引入新媒體技術(shù)的思政課，是教師馬銳2019年率先在全市開(kāi)展的思政課探索，不僅給思政課堂增添了趣味性，還讓學(xué)生主動(dòng)去思考社會(huì)議題。從教21年來(lái)，馬銳扎根基礎(chǔ)教育，堅(jiān)守思政課堂第一線，她精研教法，不斷進(jìn)行課堂創(chuàng)新，形成獨(dú)特的“整體思政”教學(xué)理念。

2003年，馬銳懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，毅然踏上三尺講臺(tái)。面對(duì)教學(xué)過(guò)程中的重重挑戰(zhàn)——方言的障礙、語(yǔ)速過(guò)快以及板書(shū)的不精，她從未有過(guò)絲毫退縮與氣餒。她以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，刻苦鉆研教學(xué)方法，虛心向同行請(qǐng)教，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平。她在教學(xué)日志中寫(xiě)道：“我要在教書(shū)育人這塊陣地上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！”21年來(lái)，她始終恪守教書(shū)育人的初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的真諦。

作為一名思政課教師，馬銳始終將學(xué)生置于首位，不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，還關(guān)注他們的生活點(diǎn)滴和身心健康。定邊縣第六中學(xué)位于城鄉(xiāng)接合部，這里有許多學(xué)生來(lái)自特殊家庭，其中留守兒童和離異家庭的孩子不在少數(shù)。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與這些孩子進(jìn)行交流，幫助他們排解心理困擾，解答成長(zhǎng)道路上的疑惑。為了激勵(lì)學(xué)生，她經(jīng)常自費(fèi)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；對(duì)于家庭困難的孩子，她更是慷慨解囊，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息。憑借無(wú)私關(guān)愛(ài)和辛勤付出，她贏得了學(xué)生們深深的信任與敬愛(ài)。

馬銳對(duì)教育教學(xué)的熱情與探索精神始終如一。她持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，使思政課內(nèi)容既豐富又有趣，深受學(xué)生的喜愛(ài)。她將教育實(shí)踐與教學(xué)研究相融合，先后主持了多項(xiàng)省市級(jí)課題研究，撰寫(xiě)并發(fā)表多篇論文，她研究的“議題式整體思政”已初見(jiàn)成效。她還特別關(guān)注教育信息化發(fā)展趨勢(shì)，積極探索新媒體、新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。她自學(xué)微課制作，原創(chuàng)微課多次獲獎(jiǎng)，將數(shù)字敦煌、AI課堂助理等新元素融入課堂，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，使思政課更具吸引力。

“起因是我想上好一堂思政課。”馬銳坦言，剛?cè)胄械臅r(shí)候，不知道怎么把一堂大家都認(rèn)為枯燥乏味的思政課上好，為此，她想了很多辦法，剛開(kāi)始，她會(huì)搜集一些故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

“我們這門(mén)課不好用技術(shù)，不好創(chuàng)新，但我會(huì)想辦法讓它新起來(lái)。”馬銳說(shuō)。這樣強(qiáng)烈的想法驅(qū)使著她不斷探索創(chuàng)新，她如饑似渴地學(xué)習(xí)能引入教學(xué)的各種新技術(shù)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，突破思維瓶頸。

2023年，她憑借出色的教學(xué)和教研能力，成功入選陜西省基礎(chǔ)教育第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，這一榮譽(yù)不僅是對(duì)她多年教學(xué)工作的肯定，更是對(duì)她不懈追求的教育理想的高度認(rèn)可。

孜孜不倦育英才，矢志不渝為人師。馬銳在平凡的教師崗位上砥礪前行，追求卓越，用智慧和汗水澆灌出滿園桃李，收獲了累累碩果與無(wú)盡希望。未來(lái)的日子里，她將繼續(xù)以愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生前行的道路，用不懈的奮斗書(shū)寫(xiě)思政教育的新篇章。