宋瑩，西安工商學院教師。宋瑩老師以其卓越的教育熱情和投入，贏得了廣泛贊譽多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作者”等榮譽稱號。對于教學不僅創(chuàng)新教學方法，將最新的媒介前沿融入課堂，更關(guān)心每一位學生的成長，將理論與實踐緊密結(jié)合，引導學生掌握前沿知識，教學中注重學生實踐能力培養(yǎng)，其中指導學生短片獲得全國高等教育美育教研優(yōu)秀展一等獎、二等獎、第七屆全國高校大學生思政公開課展示活動優(yōu)秀獎等。

一、敬業(yè)初心

在信息時代的浪潮中，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)以其獨特的魅力和無限的發(fā)展?jié)摿Γ蔀楫斚聜涫懿毮康臒衢T專業(yè)自踏入教育行業(yè)以來，宋瑩始終堅守著自己的初心，擔任新聞傳播系教研室主任期間，誠誠懇懇認真負責，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的網(wǎng)絡(luò)與新媒體人才。以專業(yè)的知識和獨特的視角，引領(lǐng)著學生們在網(wǎng)絡(luò)與新媒體的世界里砥礪前行。獲得“全國高等教育美育教研優(yōu)秀指導教師”，多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作者”等榮譽稱號。

二、教育教學創(chuàng)新

在教育教學方面，宋瑩不斷創(chuàng)新教學方法和手段，力求將最前沿的網(wǎng)絡(luò)與新媒體知識傳授給學生。她注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、項目實踐等方式，讓學生在實踐中學習和成長。同時，她還積極引入先進的教學技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，為學生提供更加真實、生動的學習體驗。宋瑩的課堂上，學生們可以接觸到最新的網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)和趨勢，拓寬視野，增長見識。

為了適應網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)的發(fā)展趨勢，宋瑩不斷優(yōu)化課程內(nèi)容。在確保課程內(nèi)容的前沿性和實用性，引入最新的網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)和理論，讓學生了解行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。注重課程的綜合性和跨學科性，將其他學科的知識融入課程中，提高學生的綜合素質(zhì)。最后，要關(guān)注課程的實踐性和應用性，通過案例分析、項目實踐等方式，讓學生將所學知識應用于實際問題解決中。除了課堂教學外，宋瑩還積極參與學生的課外輔導和實踐活動。她鼓勵學生參與各類網(wǎng)絡(luò)與新媒體競賽和項目實踐，為學生提供指導和支持。在宋瑩的悉心指導下，學生短片獲得全國高等教育美育教研優(yōu)秀展一等獎、二等獎、第七屆全國高校大學生思政公開課展示活動優(yōu)秀獎等學生們屢獲殊榮，不僅提高了自己的實踐能力，也為學校爭得了榮譽。

三、實踐引領(lǐng)

作為一名網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的教師，宋瑩對技術(shù)有著敏銳的洞察力和深厚的實踐經(jīng)驗。采用多樣化的教學方法，如案例教學、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師還可以利用信息技術(shù)手段，如在線教學平臺、虛擬實驗室等，為學生提供更加豐富的學習資源和互動方式。此外，教師還應注重個性化教學，針對不同學生的學習需求和特點，提供個性化的教學指導和支持。通過實驗室實踐、項目實踐、社會實踐等方式，讓學生將所學知識應用于實際問題解決中。同時，教師還應積極與企業(yè)合作，為學生提供實習機會和就業(yè)崗位，幫助他們更好地了解行業(yè)需求和職業(yè)發(fā)展方向。同時在教學實踐中，建立多元化的評價體系，包括平時成績、實驗成績、項目成績、期末成績等多個方面。同時，還應注重對學生綜合素質(zhì)和實踐能力的評價，鼓勵學生積極參與課外活動和競賽項目，提高他們的綜合素質(zhì)和實踐能力。

在實踐教學方面注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新精神。她鼓勵學生將所學知識與實際相結(jié)合，進行項目實踐和創(chuàng)新探索。她指導學生完成了多個具有實際應用價值的項目，如基于大數(shù)據(jù)的用戶行為分析系統(tǒng)、基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的新聞制作系統(tǒng)等。這些項目不僅提高了學生的實踐能力，也為學生未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、學生關(guān)懷與引導

在學生關(guān)懷與引導方面，宋瑩始終將學生放在心中最重要的位置。她關(guān)注學生的成長和發(fā)展，關(guān)心他們的生活和學習。她深入了解每個學生的特點和需求，為他們提供個性化的指導和幫助。她鼓勵學生積極參與課外活動和社會實踐，進行訪企拓崗，拓寬視野和增強綜合素質(zhì)。在宋瑩的關(guān)懷和引導下，學生們不僅取得了優(yōu)異的成績，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。

宋瑩還非常注重培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力。她鼓勵學生之間的合作與交流，引導他們共同解決問題和完成任務(wù)。她組織學生參與團隊項目和實踐活動，讓他們在合作中學會溝通和協(xié)調(diào)。在宋瑩的引導下，學生們逐漸形成了積極向上、團結(jié)協(xié)作的團隊氛圍。

五、科研與學術(shù)貢獻

在科研與學術(shù)方面，宋瑩始終保持著對學術(shù)研究的熱情和追求。她積極參與各類科研項目和學術(shù)活動，深入研究網(wǎng)絡(luò)與新媒體領(lǐng)域的熱點問題和發(fā)展趨勢。主持參與校級項目5項，發(fā)表學術(shù)論文3篇。

六、行業(yè)交流與合作

宋瑩老師注重與行業(yè)內(nèi)的交流和合作，積極與企業(yè)和機構(gòu)建立聯(lián)系和合作關(guān)系。如《人民日報》、陜西省電視臺、西安市電視臺西安廣播電視臺、西安市高陵區(qū)融媒體中心、渭南日報社等各類事業(yè)企業(yè)單位，簽訂合作協(xié)議。在深入理解當前行業(yè)發(fā)展趨勢，明確企業(yè)對新媒體專業(yè)人才的實際需求，評估本專業(yè)畢業(yè)生在職場中的適應性和競爭力，以及探索校企合作的新模式，為專業(yè)課程設(shè)置、教學內(nèi)容更新、實習實訓體系優(yōu)化提供科學依據(jù)，確保教育與市場需求緊密對接，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。參與她經(jīng)常參與行業(yè)內(nèi)的研討會、論壇和交流活動，了解行業(yè)最新的動態(tài)和趨勢。與企業(yè)合作開展項目研究和技術(shù)開發(fā)，為企業(yè)提供技術(shù)支持和解決方案。通過行業(yè)交流與合作，宋瑩不僅拓寬了自己的視野和經(jīng)驗，也為學生提供了更多的實踐機會和就業(yè)渠道。

七、社會影響與榮譽

宋瑩老師多次獲得各類教學獎勵和榮譽稱號，如“全國高等教育美育教研優(yōu)秀指導教師”，“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作者”等榮譽稱號。這些榮譽不僅是對她個人的肯定和鼓勵，也是對她所從事的教育事業(yè)和專業(yè)的認可和支持。

作為一名網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的教師，其用自己的實際行動詮釋著敬業(yè)、創(chuàng)新、引領(lǐng)和關(guān)愛的精神。以專業(yè)的素養(yǎng)和深厚的學術(shù)造詣贏得了學生們的尊敬和愛戴；以獨特的教學方法和手段激發(fā)了學生們的學習興趣和創(chuàng)新精神；以深入的行業(yè)交流與合作為學生們提供了更多的實踐機會和就業(yè)渠道。她的力量也將激勵更多的學生投身于網(wǎng)絡(luò)與新媒體事業(yè)中去探索和創(chuàng)新。