西安電子科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦立德樹人根本任務，強化輔導員隊伍鑄魂育人責任擔當、提升輔導員隊伍專業化職業化水平，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

西安電子科技大學組建輔導員宣講團建設“黨史校史文化公開課”

拓展多場域育人陣地。一是堅守“晚點名”課堂陣地，30余年來，每周日輔導員面向全體本科生開展“晚點名”，制定《輔導員晚點名工作實施方案》，開展示范晚點名，編寫素材庫、講義庫，錄制并推廣“一周一課”晚點名專題微課，提升輔導員晚點名育人效能。二是入駐“學生社區”陣地，組建“學院輔導員+書院輔導員+研究生兼職輔導員”社區輔導員隊伍，100%入駐學生社區，全員覆蓋、全時保障，出臺《書院和學院共同育人實施細則》《九支隊伍進書院》《關于進一步深化“一站式”學生社區綜合管理模式建設的實施方案》等制度文件，厘清輔導員教育管理服務和安全穩定工作職責邊界。依托社區建設“AR+VR”思政育人基地，為輔導員搭建沉浸體驗、實景演繹、3D重現、模擬互動為一體的特色虛擬“育人空間”。三是開拓“網絡思政”陣地，組建輔導員宣講團，建設“黨史校史文化公開課”，依托“學在西電”教育教學一體化平臺開設云端課堂，線上總瀏覽量8萬余次，實現輔導員理論宣講項目化、課程化，師生共設“講習所”欄目，以視頻、直播等方式推出習近平新時代中國特色社會主義思想巡講，依托“西電學工”開設輔導員思政專欄，推出“導員有個小書包”系列教育網文40余期。

西安電子科技大學搭建“輔導員賦能站”線上分享交流平臺

提升信息化應用效能。一是應用于輔導員基本環節落實，出臺《本科生輔導員教育管理工作基本環節合格標準》，明確輔導員“談心談話、走訪宿舍、聯系家長、晚點名、課堂檢查、聯系教師、入住宿舍、班干部會、培訓”9項基本環節量化標準，全面推廣輔導員電子工作周志“一張表”，以信息賦能輔導員日常工作形成記錄、分析、總結、改進的閉環。二是應用于學生精準管理，完善“學生電子信息系統”，探索開展基于大數據實時監測的“心理測評+日常表現+異常行為”的精準異常狀況識別，依托“閘機+無感人臉識別”雙重安全門禁等，構建學生逾時未歸應急預警機制，為輔導員“點對點”發送預警信號。三是應用于日常教育，建設學生成長數據平臺，采集本科生日常學習生活等全過程數據，為輔導員充分了解學生興趣目標并給出個性化自我發展指導方案提供支撐。

西安電子科技大學開展輔導員專題培訓班

構建進階式培訓體系。一是入職啟航期，每年舉行“實務培訓+案例分享+成長導引+實踐研學”新入職輔導員暑期專題培訓班，為新入職輔導員聘任成長導師，依托“學在西電”建設輔導員成長賦能平臺，分“理論學習、政策文件、學工指南、典型工作案例、榜樣在線、網絡思政作品”六模塊持續更新學習資源庫，推動輔導員自研自學。二是成長引航期，常態化開展“魚漁兼授工作沙龍”線下交流、“輔導員賦能站”線上分享，打造思政工作研究中心和學生發展中心，定期開展“思政課教師+輔導員”集體備課，實現“學理+實踐”互補聯動。組織優秀輔導員錄制“個人成長目標”“人文素養提升”等9個專題25集線上賦能課程。三是進階領航期，連續10年舉辦輔導員素質能力大賽以賽促練，發揮輔導員工作室品牌化示范效應，成立學生核心素養分析等校級輔導員工作室，建設2個省級輔導員工作室。

西安電子科技大學連續舉辦十一屆輔導員素質能力大賽 

暢通多元化發展賽道。一是完善激勵保障，落實輔導員雙線晉升制度，專職輔導員專業技術職務（職稱）評聘實行單列計劃、單設標準、單獨評審。設立輔導員學生工作研究“專項課題”，支持鼓勵輔導員繼續深造，為輔導員提升專業水平和科研能力提供條件保障。二是優化考核評價，開展《輔導員序列專業技術職務評聘業績條件》修訂，克服唯論文、唯獎項、唯項目等傾向，設置“管理服務、理論研究、教育教學”三條賽道，以“基本合格要求”與“特色增值化要求”相結合，保障輔導員隊伍基本工作要求落實的同時拓展輔導員多元發展路徑。三是加強典型選樹，每年開展“優秀輔導員”評選表彰，依托“身邊”“我的西電故事”等欄目講好輔導員深耕教育一線故事，籌備專項經費支持班部建設，舉辦學工干部團建等交流活動，不斷提升輔導員隊伍獲得感幸福感榮譽感。近3年學校輔導員獲全國輔導員年度人物提名獎、“全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動”一等獎、陜西輔導員素質能力大賽一等獎等榮譽、項目60余項。