編者按

躬耕三尺講臺(tái)，只為桃李芬芳。有這樣一群人，他們是在孩子們心中種下希望的造夢(mèng)師，是學(xué)子們走向更廣闊天地的執(zhí)炬人，是行走在教書育人路上的修行者。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠑?shù)十年如一日地堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，為振興鄉(xiāng)村教育鞠躬盡瘁，嘔心瀝血。在全國(guó)第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，本報(bào)選登數(shù)位扎根鄉(xiāng)村的陜西優(yōu)秀教師事跡，讓我們?cè)谶@些質(zhì)樸而誠摯的文字中感受扎根祖國(guó)廣袤鄉(xiāng)村辦教育的熱情和堅(jiān)守，感受在振興鄉(xiāng)村教育中一線教師所弘揚(yáng)和踐行的教育家精神，向廣大鄉(xiāng)村教師和教育工作者致敬！

自1994年從安康師范學(xué)校畢業(yè)后，包芳先后在陜西省安康市嵐皋縣石門鎮(zhèn)小溝小學(xué)、立新小學(xué)、鐵佛小學(xué)任教。

30年來，她一心一意扎根農(nóng)村教育教學(xué)一線，以站在城市看農(nóng)村、跳出教育看教育的視角，以及好學(xué)不倦、愛生如子、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和行動(dòng)，先后獲得“全省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者”“陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“安康市師德標(biāo)兵”“嵐皋縣優(yōu)秀教師”和第八屆“TCL希望工程燭光獎(jiǎng)計(jì)劃”提名教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

同事公認(rèn)的“牛老師”

在包芳的辦公桌上，有一個(gè)學(xué)生送給她的小擺件，黑色底座上站著一頭奮力耕作的牛，底座上寫著：“祝無私奉獻(xiàn)的孺子牛、攻堅(jiān)克難的拓荒牛、吃苦耐勞的老黃牛生日快樂?！?/p>

由于這樣那樣的原因，一個(gè)學(xué)校總有成績(jī)較差、紀(jì)律松散的班級(jí)。包芳在30年教學(xué)工作中，幾乎有20年時(shí)間，都是在“挽救”這些班級(jí)。

每當(dāng)接手這樣的班，包芳都不急著“調(diào)教”，而是先摸清每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在教室后面的黑板上公示出來，并自掏腰包及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)在體、音、美等方面取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。隨后，包芳再張榜公布每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步點(diǎn)，包括語、數(shù)、英成績(jī)上漲幅度、樂于助人事跡、遵紀(jì)守規(guī)亮點(diǎn)，做到教師不說差、孩子不擺爛和每天向好的方向發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大幅上升，她也成為同事公認(rèn)的“牛老師”。

孩子喜愛的“包媽媽”

在鐵佛小學(xué)457名學(xué)生中，有215名留守兒童。對(duì)孩子的關(guān)愛引導(dǎo)，直接影響孩子的思想品質(zhì)、身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。包芳主動(dòng)擔(dān)任學(xué)校留守兒童關(guān)愛中心主任，組織學(xué)校老師、社會(huì)各界、學(xué)生父母相向而行。通過噓寒問暖、捐款捐物、表揚(yáng)鼓勵(lì)、教育引導(dǎo)等方式，讓留守兒童的心暖起來、情緒好起來、志向立起來、成績(jī)漲起來、眼前亮起來。

8歲的小鍶薏不到1歲便沒了母親，父親智力障礙，從一年級(jí)便進(jìn)了托管中心。長(zhǎng)期缺乏親情呵護(hù)的小鍶薏，性格敏感、暴躁易怒、不講衛(wèi)生，甚至還有自殘行為。包芳知道后，自覺當(dāng)起了小鍶薏的“媽媽”：按時(shí)幫她洗澡、剪指甲，自掏腰包為她添置衣服，陪她聊天、運(yùn)動(dòng)、做游戲，任命她為班干部，給她講故事、輔導(dǎo)作業(yè)……如今的小鍶薏，已變得干凈、陽光、上進(jìn)，還親切地叫她“包媽媽”。

30年來，包芳累計(jì)幫助困難兒童100余名，個(gè)人累計(jì)資助困難孩子約10萬元，累計(jì)協(xié)調(diào)資助困難孩子約30萬元。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼30年過去了，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，30年來，包芳一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默奉獻(xiàn)著美好的青春和全部的精力。在今后的教育道路上，相信包芳將繼續(xù)以甘為人梯的高尚品格，用無悔的青春年華和無限愛心，堅(jiān)定執(zhí)著地為學(xué)生撐起一片廣闊的藍(lán)天，譜寫一曲新時(shí)代人民教師的奉獻(xiàn)之歌。