當(dāng)代教育家劉國正先生提出：“板書是一種教學(xué)藝術(shù)，既要醒目，又要悅目，對教學(xué)起到畫龍點睛的作用?！卑鍟且还?jié)課的靈魂，歷來有“微型教案”之稱，是教師根據(jù)教學(xué)需求表情達(dá)意、教書育人的語言。板書要結(jié)構(gòu)合理、文字優(yōu)美、形象生動，給人以美的享受。

一、板書的定義

板書是教師根據(jù)教學(xué)需要，利用黑板（廣義上包括電媒），運用書面語言（包括文字、符號、線條、表格、圖形）進(jìn)行表情達(dá)意、教書育人的活動。

二、板書的作用

1.能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。喜歡色彩、圖案是孩子的天性，板書是優(yōu)美線條、鮮艷色彩的組合，能有效避免純聽帶來的疲憊感，視覺和聽覺的結(jié)合能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解。

2.能夠使抽象知識具體化

在課堂上，教師只講解抽象的概念性、原理性知識，學(xué)生就會覺得困惑、枯燥，如果能用文字、符號、圖像等板書形式使抽象的知識具體化、形象化、簡單化，學(xué)生就非常樂于接受。

3.具有示范性作用

板書是一門綜合藝術(shù)，具有很強的示范性，好的板書對學(xué)生是一種藝術(shù)熏陶。教師的板書字形字跡、書寫筆順、方法、技巧、板書態(tài)度與作風(fēng)、習(xí)慣動作等有著良好的示范作用，是學(xué)生模仿的對象，對學(xué)生有著潛移默化的作用。

4.具有提升審美的作用

板書是語言和線條的結(jié)合體，是一個完整的藝術(shù)品，能使學(xué)生受到美的熏陶、感染，產(chǎn)生審美情趣，提升審美觀。在教學(xué)中，教師要善于從教材中感受美、挖掘美、渲染美、提升美。曾經(jīng)有位教師的課讓我記憶猶新，印象最深的就是那節(jié)課的板書，她的板書有一定的規(guī)律，黑板右側(cè)用白色粉筆寫舊詞匯或臨時性知識，左側(cè)用紅色粉筆寫新詞匯，中間展示功能句。不同的顏色對學(xué)生的視覺刺激是不同的，對強化聽課有一定的效果。因此，我建議板書設(shè)計應(yīng)遵循“三色原則”，以白色為主顏色，黃色和紅色為輔助，且輔助顏色不宜過多。

三、板書設(shè)計的幾點意見

1.服務(wù)于教學(xué)

板書是教材的高度概括和濃縮，教師要從教學(xué)目標(biāo)和目的出發(fā)，根據(jù)實際情況，突出重點，突破難點，更好地為教學(xué)服務(wù)。

2.簡潔明了

常言道：“百聞不如一見。”板書能夠簡潔直觀、圖文并茂、言簡意賅，準(zhǔn)確清晰地為學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)重難點，讓學(xué)生根據(jù)板書回憶整節(jié)課的內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)印象。

3.合理布局

教師要在課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，從實際出發(fā)，從內(nèi)容形式對教學(xué)板書進(jìn)行周密的計劃和精心的設(shè)計。上課之前，對板書內(nèi)容的時間和順序、內(nèi)容間的相互聯(lián)系和呼應(yīng)，內(nèi)容的布局，符號、圖表的運用，文字的大小和色彩、應(yīng)該預(yù)留的位置，做好周密、全局性的安排。

4.語言準(zhǔn)確

科學(xué)性是指板書內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤、結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)板書要用詞恰當(dāng)、概括準(zhǔn)確、圖表規(guī)范、線條整齊；書寫正確，不寫簡化字、繁體字，不造生僻詞語；表達(dá)要規(guī)范，線條要整齊美觀；要讓學(xué)生看得懂。

5.緊抓重難點

教學(xué)板書是知識點的匯總，具有高度的概括性。板書要緊扣教材，抓住教材的特點，把握教學(xué)重點和難點，概括成具有綱要性、主次分明的標(biāo)題式語言，用優(yōu)美的線條連成一個有機整體，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。

6.精心設(shè)計

板書要精心設(shè)計，注重構(gòu)圖，在實用的基礎(chǔ)上力求美觀、舒適、巧妙，布局與內(nèi)容相融合，圖文并茂，色彩和諧，具有一定的藝術(shù)性。板書設(shè)計要用精練的語言再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的精彩，用不同顏色體現(xiàn)色彩之美，用合理的布局、精心的設(shè)計、規(guī)范的書寫，體現(xiàn)造型之美。內(nèi)容結(jié)構(gòu)與布局的巧妙結(jié)合，字形與顏色的精心搭配，圖形與符號的合理運用……板書就不再是單純的板書，更像是一件藝術(shù)品，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生在欣賞中進(jìn)一步理解、掌握教學(xué)內(nèi)容，更能夠在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

四、板書設(shè)計注意事項

1.忌誤

板書不能出現(xiàn)字誤、詞誤、句型誤或計算錯誤等情況，否則會嚴(yán)重影響教學(xué)效果。

2.忌草亂

板書不能沒有計劃，沒有布局，沒有條理，沒有邏輯，更不能層次不分，主次不分，位置凌亂，這邊一個單詞，那邊一個單詞。板面雜亂無章，書寫龍飛鳳舞，中心不明確。

3.忌空、滿

黑板上不能只有簡簡單單幾個詞匯或僅留下課題，甚至零板書，就會顯得整個板書很空。相對于空蕩蕩來說，也有些教師喜歡照搬書上內(nèi)容，這樣不但浪費了時間，更讓學(xué)生分不清重難點，制約了學(xué)生的思維拓展。

巧用板書設(shè)計為深度教學(xué)穿針引線，精細(xì)的板書設(shè)計是一份優(yōu)秀微型教案，幫助學(xué)生理解文本重難點，加深學(xué)生記憶，提高學(xué)生整體感知能力和概括能力。精美的板書是知識性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、整體性的有機結(jié)合，是教師創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶，促進(jìn)教學(xué)效率提升。

作者單位  陜西省富平縣教師發(fā)展中心