張超，漢族，1975年4月出生，2006年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，碩士學(xué)位，二級(jí)教授，現(xiàn)任西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空維修工程學(xué)院院長(zhǎng)。自工作以來，一直致力于職業(yè)教育改革與發(fā)展，嚴(yán)格要求自己，勇于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以優(yōu)異成績(jī)完成國(guó)家示范重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)任務(wù)，將教學(xué)改革成果在全省及全國(guó)推廣；勇于承擔(dān)國(guó)家高水平專業(yè)群建設(shè)重任，成功立項(xiàng)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；勇于攻堅(jiān)克難，立項(xiàng)3個(gè)教育部課題以及陜西省高校青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。張超帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，他先后榮獲全國(guó)職業(yè)技術(shù)先進(jìn)個(gè)人、陜西省先進(jìn)工作者、陜西省教學(xué)名師、國(guó)家領(lǐng)軍人才——教學(xué)名師、陜西省教書育人楷模等榮譽(yù)。

一、敢為人先，勇于實(shí)踐創(chuàng)佳績(jī)

2007年，張超同志所在學(xué)校——西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”建設(shè)單位，機(jī)電一體化技術(shù)是中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，作為專業(yè)帶頭人，深知肩上職教改革重任，只有通過職業(yè)教育教學(xué)改革才能發(fā)展學(xué)校、發(fā)展專業(yè)，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在人才培養(yǎng)模式方面，張超同志堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域航空企業(yè)為宗旨，立足國(guó)家航空產(chǎn)業(yè)基地，以學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，與西安飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司等企業(yè)緊密聯(lián)系，共同實(shí)施“三層循環(huán)、能力遞增”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，與教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師一起調(diào)研企業(yè)，和企業(yè)專家多次商榷，基于工作過程重構(gòu)了專業(yè)課程體系。

教學(xué)方法是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。2008年8月，張超同志赴德國(guó)參加職業(yè)教育培訓(xùn)，德國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理念與他的教學(xué)思想產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。在德國(guó)學(xué)習(xí)期間，他邊學(xué)邊做，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》課程進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施過程親歷親為，對(duì)該課程進(jìn)行了“教、學(xué)、做”一體化改革，完全以學(xué)生為主體進(jìn)行授課，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)新出符合機(jī)電專業(yè)特色的“五步教學(xué)法”。《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》課程榮獲“國(guó)家精品課程”和“國(guó)家精品資源共享課程”榮譽(yù)稱號(hào)。張超同志獲得陜西省普通高等學(xué)校教學(xué)名師、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、陜西省先進(jìn)工作者、陜西省教學(xué)名師、國(guó)家“領(lǐng)軍人才——教學(xué)名師、陜西省教書育人楷模等榮譽(yù)，榮獲全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽高職組一等獎(jiǎng)。

二、學(xué)以致用，勇于探索開新路

課程改革成功增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)信心，接下來，張超同志帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)機(jī)電專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室實(shí)施改造，使之符合“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的要求。2011年至2012年，張超作為訪問學(xué)者赴北歐冰島大學(xué)KIT學(xué)院進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)工作，主攻工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用和教育教學(xué)理念研究。回校后，將所學(xué)用于學(xué)校工業(yè)機(jī)器人職業(yè)教育建設(shè)工作，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次調(diào)研工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)，探討工業(yè)機(jī)器人技術(shù)如何與學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)結(jié)合，如何更好地培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，走在了工業(yè)機(jī)器人職業(yè)教育的前列。在此背景下，適時(shí)地申請(qǐng)了中央財(cái)政支持的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地(支持資金：440萬元)，2016年成功申報(bào)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以及教育部工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項(xiàng)目。他積極組織學(xué)生參加工業(yè)機(jī)器人技能大賽，榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。主編《ABB工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》教材，獲批國(guó)家十四五規(guī)劃教材、榮獲陜西省高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)成為了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、陜西省一流專業(yè)，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)位居全國(guó)前茅。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇挑重任普新篇

2019年學(xué)校成功立項(xiàng)“雙高計(jì)劃”，張超同志勇挑重任，負(fù)責(zé)國(guó)家高水平專業(yè)群——飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)群建設(shè)。瞄準(zhǔn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新平臺(tái)，規(guī)劃新格局下專業(yè)群建設(shè)與發(fā)展。探索實(shí)踐了現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班等多種人才培養(yǎng)模式。標(biāo)志性成果是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，張超同志以教學(xué)名師工作室為引領(lǐng)，成立教師團(tuán)隊(duì)，制訂了周密的專業(yè)師資培養(yǎng)計(jì)劃，定期開展教學(xué)研討工作，提升團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)科研水平。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功立項(xiàng)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。通過航空高端制造陜西省工程研究中心、陜西省未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院搭建高水平技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)國(guó)家航空產(chǎn)業(yè)，為中國(guó)第一飛機(jī)設(shè)計(jì)院提供新型飛機(jī)預(yù)研工作；以解決航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片精密加工卡脖子技術(shù)為契機(jī)，成功立項(xiàng)了陜西省高校青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；平臺(tái)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為區(qū)域小微企業(yè)提供了良好的智力支持，完成近300余萬橫向科研。

在張超同志帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)了3項(xiàng)教育部課題，其中重點(diǎn)課題1項(xiàng)，教學(xué)成果榮獲陜西教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)也榮獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)優(yōu)秀課程團(tuán)隊(duì)、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。他主編的《機(jī)械制圖》教材榮獲陜西省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，主編的《ABB工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》教材榮獲國(guó)家十四五規(guī)劃教材、全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教材、陜西省高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

作為一名奮斗在教學(xué)一線的職業(yè)教育工作者，張超同志始終以身作則，走在教育教學(xué)改革的前沿，以國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展為航向，通過自己和團(tuán)隊(duì)的孜孜努力拾級(jí)而上，創(chuàng)新出符合中國(guó)職業(yè)教育特色的教育理念，為推動(dòng)學(xué)院乃至陜西的職業(yè)教育發(fā)展奉獻(xiàn)了一己之力。