作為高校教師，她不僅具有扎實的專業功底和豐富的教學經驗，而且具有良好的師德師風和極強的人格魅力。課堂上她是學生的良師，生活上她又是學生的益友。課堂內外，她處處為人師表，從未辜負教師這一崇高職業。

——題記

李秀萍1988年畢業于陜西師范大學外語系，同年分配至榆林學院任教。從教36年來，她一直從事英語教育教學工作，堅守立德樹人初心，擔當教書育人使命，對榆林學院英語師范生的培養以及英語專業的建設與發展做出重大貢獻。其先進事跡主要體現在以下幾個方面：

一、獻身教育，無怨無悔，做學生奉獻祖國的引路人

從教36年來，李老師始終以高度的社會責任感和火一般的熱情投身于教育事業之中。她那種對工作兢兢業業、一絲不茍，對學生滿腔熱情、循循善誘，對生活積極向上、樂觀豁達的態度感染和激勵著一屆又一屆學生。她言傳身教，以身示范，引領學生服務地方，扎根基層，從教樂教并善教宗教。先后承擔英語專業《口語》《語法》《精讀》《泛讀》《英美文學》《高級英語》《英語修辭學》《美國文學史及選讀》《英語教師職業技能》等9門專業主干課程的講授任務，培養出了一批又一批優秀學生，絕大部分就職于陜西地方中小學，并成為當地英語教育教學中的頂梁柱和佼佼者，例如，陜西省教學名師、定邊中學正高級教師王生虎，陜西省優秀教師、延安棗園小學許麗雅，陜西省學科帶頭人、府谷中學高級教師馬艷玲，陜西省教學能手、實驗中學高級教師崔子龍，陜西省德育先進工作者、神木市第十四中學副校長張亞玲，陜西省特級教師、定邊向陽小學校長溫斐等。

李老師不僅引導學生服務地方基礎教育，同時也注重培養學生的社會責任感和奉獻精神。每當地方政府相關部門承擔外事接待任務，李老師都會組織學生積極參加志愿者活動，引導學生盡其所能服務社會。2006年9月，14個國家的駐華使節參加在榆林舉辦的“駐華使節走長城—榆林行”活動，李老師主動帶領10名學生作為志愿者為外國使節義務承擔起翻譯、導游、服務工作，使得此次活動得以圓滿完成。

她的工作不僅受到了外國使節的高度贊揚，也給學生起到了表率作用。2023年4月，參加亞洲非遺大會的26名外賓來榆參觀非遺景點，李老師再次組織學生志愿者承擔榆林非遺館的英文講解任務，受到地方政府和外賓的好評。也正由于這些點點滴滴的言傳身教，李老師得到了一屆又一屆學生的尊重和愛戴。

二、愛崗敬業，勤于耕耘，做學生錘煉品格的引路人

工作以來，先后承擔9門專業主干課程，年均工作量400學時以上，但她從不叫苦，默默奉獻著自己的青春年華。

在每門課程的教學中，她都能融入思政教育，引導學生錘煉品格，增強自信，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，鼓勵學生奮發向上，愛國奉獻，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為一屆又一屆學生的引路人。例如，在講授《高級英語》（上）第一課《颶風歷險記》時，她引導學生理解課文主題，讓學生明白在人生中不管遇到多大困難，都要勇敢面對，接受挑戰。此類例子，不勝枚舉。

作為本科生導師，她經常利用業余時間和學生談心談話，引導學生確立人生目標，鼓勵學生不斷超越自己。例如，英2003本1班的李婷同學，平時膽子比較小，說話聲音很低，李老師就鼓勵她要自信，在學習和生活中要她大膽表現自己，在李老師的不斷鼓勵和關懷下，這名同學膽小的性格有了明顯改觀。經過李老師的悉心教誨，許多學生在世界觀、人生觀和價值觀方面發生了很大變化。英2017本1班的李芮蕊同學對此深有感觸并心懷感恩。盡管已經畢業，她在今年的教師節仍然一如既往地給李老師發來賀信并寫道，“超喜歡的李老師，教師節快樂呀！一路前行，您的教誨仍歷歷在目，李芮蕊良好三觀的構建，離不開您的指導與幫助，愿您桃李滿天下，事事皆順利。”英2020本2班的蘇思瑤同學也在教師節發微信給李老師：“很高興大學生涯遇到了您這樣溫柔、耐心和負責任的老師，謝謝您一直以來對我的關心和幫助，中秋佳節遇上教師節，在這特殊的節日，祝李老師中秋教師雙節快樂，工作順利，身體健康，萬事順遂！”英2021專升本的馬麗同學在教師節表白道，“老師，您是我大學時代見過最和藹可親的老師，最慈祥的老師，最細心的老師，最親切的老師，最優雅的老師，也是最嚴厲的老師，最負責的老師，最有耐心的老師。謝謝您在平日學習中的鼓勵和表揚，增強了讓我更加好好學習的動力。在這個屬于您的節日里，祝您身體健康、工作順利、事事順心、萬事如意、永遠年輕漂亮。”

英2020本1班的李茜同學在畢業之際給李老師寫了很長的一段微信，表達自己對李老師悉心關懷和教導的感激之情：“在我大學的求學生涯中，您對我產生了深遠的影響。您的每一堂課都生動有趣，讓我對學科知識產生了濃厚的興趣。您不僅傳授我們知識，更教會我如何思考、如何獨立解決問題。您的嚴謹治學態度、對學術的熱愛與執著，都深深地感染了我，成為我學習的榜樣。您總是那么耐心細致，無論我在學習上遇到什么困難，您都會耐心地為我解答，給予我鼓勵和支持。您的理解和包容，讓我在面對挫折時能夠保持積極向上的心態，繼續前行。您的言傳身教，不僅讓我在學術上有所收獲，更讓我在人生道路上受益匪淺。您教會我如何面對挑戰、如何保持一顆上進的心。這些寶貴的經驗，將成為我未來人生道路上的重要財富。在此，我想向您表達我最真摯的感謝。感謝您在我人生的重要階段給予我無私的關愛和幫助，讓我不斷成長、不斷進步。您的教誨將永遠銘記在我的心中，成為我人生道路上的指引燈塔。”

三、潛心課改，與時俱進，做學生學習知識的引路人

作為《高級英語》主講人和課程負責人，她帶領團隊對課程內容、教學模式、教學方法不斷改革和創新，于2013年將該課程建成省級精品課程，2017年建成校級精品資源共享課程，2020年建成校級模塊化課程，2021年成功申報為省級一流課程，2022年獲批省級課程思政示范課和團隊建設課程。她所講授的《英語修辭學》已完成校級模塊化教材建設，并已出版使用。作為《英語教師職業技能》課程負責人，2017年起組織多人按模塊授課，與時俱進，不斷優化各模塊教學內容和考核方式。作為校級特色課程《榆林旅游英語》教材編譯負責人，與當地行業、企業編寫完成《榆林旅游英語》教材，并于下學期為英語、翻譯專業學生開設《榆林旅游英語》課程。

她所開設的這些課程，深受學生喜歡，學生一遇到專業上不懂的知識點，就在課上課下找她解答，她總是認真作答，從不敷衍。比如英語專業14屆劉西萍、15屆郝巧娜、16屆朱敏、17屆李浩川、18屆楊彪、19屆楊宇希、20屆周瑤、21屆原潔和22屆李宇航等等就是這樣經常請教問題的同學，他們均考上了研究生。此類例子還有很多。可以說，她是名副其實的學生知識的引路人。

四、關愛學生，傾心奉獻，做學生健康成長的引路人

在學習上悉心指導學生的同時，在生活上也常常關心體貼學生。

2004年中秋節，為了讓她所帶的英2004本1班32位同學過一個愉快的中秋佳節，李老師給每個同學買了月餅，使得這些初來乍到的新生感受到了家的溫暖。2006年，她所任課班上有位學生因失戀不來上課，她親自去宿舍開導該同學，讓其重拾自信。2007年，她所帶的英2004本2班的于文海同學突發氣胸住院急需手術，她及時趕到醫院替這位學生手術簽字，并帶去營養品去醫院看護。2008年，英2004本1班楊建旭同學打球腿部受傷骨折，她及時組織學生將其送往醫院，其后又在繁忙之中抽時間幾次去醫院看護，并給該同學100元錢，讓他去買營養品。2011年春節，英2008本1班、來自云南的楊飛同學因其離家太遠未能回家過年，她得知后便請這位同學到自己家過了年。2017年春，馬玲同學父親突然去世，給其帶來很大打擊，李老師得知后積極開導鼓勵安慰該同學。2017年秋季，得知來自甘肅的專升本學生歐彥奎家境貧困，李老師為其捐助四季衣物，讓其溫暖過冬。2021年臘月臘八，由于疫情，學生不能出校門。為了安慰學生，她為英2019本1班38位同學熬了臘八粥送到宿舍，溫暖學生。由于她處處關愛學生，為人師表，言傳身教，得到一屆又一屆學生的尊重和愛戴。有一位學生在畢業時這樣評價她說，“李老師，你不僅是我們學業上的楷模，更是我們人生當中的典范。你的學識和為人，你的品德和修養，你的敬業精神和人生態度都將使我們受益無窮。”

五、潛心研究，悉心指導，做學生學術研究的引路人

李老師每年指導3-6名同學撰寫本科生畢業論文，她從畢業論文的選題、文獻資料的整理、框架結構的形成、研究對象和研究方法的確定、研究過程的分析、參考文獻和標點符號的規范等方面耐心細致地指導學生，從而培養學生嚴謹的科學思維、實事求是的科研精神和追求卓越的創新能力。她所指導的每屆學生都能圓滿完成本科畢業論文撰寫工作。她本人也數次被評為優秀本科畢業論文指導教師。

在指導本科生撰寫畢業論文的同時，李老師自己也能夠潛心研究教學，在《外語教學》《外語界》《寧夏大學學報》《西安外國語大學學報》《中小學英語教學與研究》等國內外學術刊物發表論文40余篇，主編《英語修辭學》《榆林旅游英語》2部教材，從而給學生樹立學術研究的典范。

總之，作為一名教師，李老師從未忘記教師教書育人這一神圣職責。思想上，積極要求上進，與時俱進；工作上，兢兢業業，一絲不茍；生活中，嚴于律己，寬以待人。在三十六年的教學生涯中，她愛崗敬業，處處以高尚的人格感染學生，豐富的學識引導學生，博大的胸懷愛護學生，受到一屆又一屆學生的好評。與此同時，她也獲得諸多榮譽和獎項，包括“陜西省教學名師”“陜西省優秀教師”“陜西省優秀留學回國人員”“榆林市先進工作者”“首屆榆林學院四有好老師”“榆林學院教學名師”“榆林學院教書育人先進個人”“榆林學院精神文明建設先進個人”“榆林學院優秀班主任”“榆林學院師德標兵”等榮譽以及“榆林學院科研工作先進個人”“陜西省人民政府優秀教學成果二等獎”“榆林學院優秀教學成果一等獎”“榆林學院優秀課堂教學質量一等獎”“第一屆陜西省教育科學研究優秀成果三等獎”等獎項。