張璐，女，漢，1985年3月生，陜西省銅川市耀州區耀州中學教師。

作為一名人民教師，她十幾年來扎根教育教學一線，連續多年擔任班主任，用實際行動踐行立德樹人的崇高志向。“用愛心與平和喚醒學生向善、向美、向上的本性”是她始終恪守并不懈踐履的教育信條。在班級管理中，她致力于建設一個健康向上、具有凝聚力的班集體。她信守承諾、率先垂范，積極利用主題班會引導學生愛黨愛國、樹立理想，培養學生的團隊意識，促使學生在健康的軌道上成長。在教育教學中，她認真備課，堅持教研并主持參與多項省市級課題，多次承擔各級講座示范課，發表論文多篇。她對待學生耐心細致、因材施教，經常利用課余時間與學困生談心補差、對尖子生細心培優，還借助微信群、電話家訪等方式做好雙向溝通，實現家校共育。多年來，她所帶班級團結向上，學風濃厚，成績優異，她所教的多名學生也在省級奧賽獲獎，考上C9、985、雙一流等院校，受到了學校、家長、社會的一致好評。她說給學生的那句寄語“讓優秀成為一種習慣”已深埋在每個學生的心中。

思想良好、愛崗敬業

她是一名政治思想覺悟高，作風踏實樸實，具有強烈的事業心和責任感的人民教師，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項政策。2008年工作以來，她始終以求真務實的工作態度，甘于奉獻的工作作風，寬容正直的做人準則，全身心地投入到教育教學工作中，能出色地完成了學校交辦的任務，得到了學校、家長和社會的一致肯定。        

關愛學生、用心教育

她常年擔任班主任，是一名優秀的德育教育工作者。她堅信愛是一切教育的基礎，只有真誠的愛和平等的尊重，才能真正走進學生的內心，了解他們的想法和感受。她不僅關心學生的學習、生活，更注重其心理健康的教育。她告誡自己要始終站在學生的角度去體驗他們的內心感受，爭取能夠關注到班里每個學生的情緒變化，用心地做好教育中每一件小事，耐心地處理班級里每一個問題，不講大道理，始終用溫和的語氣與學生談心。她還有一雙發現美的眼睛，留心觀察，每個學生都有自己的閃光點，所以鼓勵學生是她每天都要做的事情。

在班級團隊建設方面，她始終致力于帶出一個健康向上，具有凝聚力的班集體。每接手一個新班，她都會通過民主選舉構建班委，并分三階段進一步培養。第一階段強調執行力，重在制度管班；第二階段強調情法結合，重在情感治班；第三階段強調正能量，重在激發積極管理。她還將班級分成小組，自行推選組長。每次活動的開展，通過班主任——班長——班委成員——課代表——小組長——組員逐級傳達，每層各司其職。通過這種形式，激發學生團隊意識、提升合作能力，促進自主管理。她也主動參與班級的內務整理，和學生一起遵守共同制定的班訓班規，用自己的實際行動率先垂范，做到“潤物細無聲”。她還通過建立家長群，電話家訪，定期召開家長會等方式做好雙向溝通，實現家校共育。

她始終不忘“立德樹人”的教育根本任務。通過學校組織的大型活動以及班級的主題班會來作為她進行德育教育的主陣地。其中學校活動重在培養學生的團隊精神。例如在高一入學教育活動中她和學生們一塊兒布置教室，起班名，創班歌，并以小組幫扶合作模式開展班級活動；在體操比賽中和學生一起學動作，走隊形；在運動會中一起寫稿吶喊，一起哭笑擁抱……通過活動，她不斷發現學生擅長的事情，并創造機會讓他們發揮自身優勢，學會交流與合作，促進班級凝聚力的形成。主題班會則側重于對學生進行思想教育。結合學生不同階段的特點選擇不同的主題，通過參與討論，促進正確輿論的形成，利用大家的從眾心理引起學生情感共鳴，促使學生在健康的軌道上成長。

她認為要學習好，首先要學會做人。一個具有良好品質的個體，一定會追求各方面的卓越，這些個體團結在一起，就會形成一個健康向上，具有凝聚力的班集體，自然就會有良好的班風，學風。從她所帶的班級來看，也確實如此，多次獲得了體育比賽、科技文化藝術節、愛護公物、文明宿舍、先進班集體等各類榮譽。

認真教學、以人為本

教學中，她認真研究教材和學生實際，精心備好每一節課。不僅如此，她更是將育人融入自己的教學中來。她堅持以學生為主體，注重培養學生的創新、實踐能力和解題思維的提高。遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進，不僅關注學生課堂上的表現，還經常在課后與學生交流答疑，針對性地進行學法指導和拓展訓練。其中面批作業是她教學育人的一個重要環節。通過面批，走進每個學生的心靈，使之建立和諧的師生關系，讓學生在獲得知識的同時體驗著理解、信任、尊重和鼓勵。雖然面批作業的工作量大，費神費力，但她一直在堅持。她還通過成立課后學習小組，將“尖子生”與“學困生”進行合理搭配，起到幫優扶差、共同進步的作用。對于“卓越精品班”的學生，還配有專門的導學案練習，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消化得了”。她特別關注“學困生”的轉化問題。在學習上鼓勵，生活上關懷，思想上引導，行為上關注。不放過他們每一次小小的進步及時給予肯定和鼓勵。正是這樣不斷地“以愛動其心，以信促其行”，使學困生逐步走出困境，樹立向上的信心。曾經一位“學困生”在查到高考成績的那一刻，給她發來了一條不長的信息：“老師，我想好好感謝您對我三年的悉心教導和數學指導，尤其感激您能對我一個學困生這般精心的呵護。雖然這次高考我發揮得不是很好，差幾分上一本，但我最大的收獲是學會做一個努力的人。”

經過不斷努力，她所帶班級高考數學成績顯著：其中 2017年高考文科數學全市前十名入圍7人；2020年高考理科數學全市前十名入圍4人，學生吳哲、史揚颶擘分別獲得全市數學單科第一名和理科總分第一名；2023年高考理科數學成績優異，學生郝毅航獲得全市數學單科第一。所帶的多名學生榮獲省級奧賽獎項，多名學生考入C9、985、雙一流等院校。

潛心鉆研，不斷進步

她在鼓勵學生進步的同時也一直不忘對自己嚴格要求。16年來，她不斷學習新知識，接受新理念，積極參加各級各類賽教，多次榮獲第一名，實現了一年達標，三年立足，五年成為骨干教師的目標。為了不斷提高自己的業務水平，她積極參加高中新課程培訓和教師專業發展自主學習遠程教育，加入多個陜西省名師工作室和學帶工作坊向名師前輩學習。近5年來，主持或參與四個省級課題，主持完成一項市級課題，主持多項校本研修，發表論文多篇；承擔市區校級示范觀摩課和講座10余次。

在她的不斷努力下，2014年榮獲“銅川市教學能手”稱號；2015年榮獲“陜西省教學能手”稱號；2016年課堂實錄《導數及其應用試卷講評課》榮獲國家級三等獎，省級一等獎；2018年被命名為銅川市耀州區第五屆“名教師”；2017年至2019年多次參與區校級班主任論壇并榮獲第一名；2019年獲“陜西省數學競賽優秀輔導員”稱號；在陜西省第八屆優秀教學設計評選活動中榮獲二等獎；2021年陜西省教育教學評選活動中榮獲高中教學設計一等獎；2022年6月在陜西省班主任基本功大賽中榮獲“優秀班主任”稱號； 2023年5月榮獲第八屆“耀州好青年”榮譽稱號；2023年7月在陜西學校“思政課”教師大練兵活動中榮獲學科德育課程“教學標兵”稱號；2024年1月榮獲“陜西省中小學學科帶頭人” 稱號。

工作雖苦，但她始終不忘初心，力爭做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。