為進一步加強學校美育工作，強化學校美育的育人功能，澄城縣教育系統多措并舉，全面實施學校美育浸潤行動。

一種方法是健全大美育課程體系。嚴格落實學校美育課程開設剛性要求，小學階段音樂、美術每周各2課時；初中階段音樂、美術每周各1課時；高中階段（音樂或美術）每周1課時；書法課程在三至六年級每周安排1課時。將美育滲透到各學科日常教學之中，發揮各學科課程的美育功能。培育跨學科、跨專業的美育教學、教研、教改優秀成果，推進成果轉化。

二是開展普及藝術實踐活動。學校每學期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動，提高學生藝術展演活動覆蓋面和參與度。充分利用校內櫥窗、展示屏、校園廣播等展示平臺，發揮環境育人功能，建設時時、處處、人人的美育育人環境。

三是提升美育浸潤實效。建設內容豐富、形式多樣的美育社團、課外興趣小組，努力實現“一校一特色、一生一專長”。實行縣域內美育教師交流制度，鼓勵美育教師采取走教、支教等形式到農村義務教育學校任教。支持師范類和專業藝術類學校在農村義務教育師資條件薄弱學校設立美育實習基地，開展頂崗實習，補齊農村地區師資和資源短板。

四是完善美育資源共享機制。建立城鄉學校之間“手拉手”相互學習交流和幫扶機制，擴大優質課程覆蓋面，補齊農村等美育薄弱地區的資源短板。縣教研室成立了澄城縣中小學美育教學指導委員會，并建立了美育專家庫。充分發揮博物館、美術館、藝術團等各類資源優勢，調動各方資源積極推動基本公共文化服務項目為學校美育教學、實踐活動提供服務。

五是提升教師美育素養。設立一批縣級美育課題，遴選學校美育優秀教科研成果并開發一批美育課程優質教育資源，打造一批美育精品課程。按照實際需求配齊配足美育教師，加強美育名師工作室建設，發掘學校美育工作典型，以評促教，發揮引領示范帶頭作用。每年遴選一批美育專項培育項目，強化成果培植與應用，提升全縣美育科學研究水平。

六是健全美育評價制度。全面實施中小學生藝術素質測評，將測評結果納入初、高中學生綜合素質檔案。推進省市縣藝術教育示范學校建設，帶動區域美育質量連片提升。把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的美育實踐活動情況納入學業評價，引導學生掌握1至2項終身受益的藝術技能。