近年來，榆林市橫山區教體局高度重視心理健康問題，將師生的“心事”放在心上，通過健全工作機制、夯實心育陣地、完善工作體系、抓實專業隊伍，推動橫山文化和心理健康教育共融互通，蹚出心理健康教育“新路子”，筑牢心理健康教育“新堡壘”。

橫山區教體局召開心理健康普查工作部署推進會

構建工作體系 提供服務保障。從2023年開始，橫山區委、區政府每年專項投入心理健康教育專項資金約200萬元，用于學校心理健康教育工作，保障全區師生心理健康教育工作的順利開展。多次召開心理健康教育工作專班會議，出臺相關制度12項，審議通過《榆林市橫山區學校心理健康體系化建設實施方案》，不斷加強對中小學心理健康教育工作的統籌規劃，同時做好心理健康教育定期專項督導工作。

舉辦橫山區教師心理健康教育知識培訓

強化隊伍建設 突破心育難題。傾力打造心育教師隊伍，通過特崗計劃、事業單位招考、校園招聘、同工同酬等多渠道方式進行招聘，引進了一批心理健康教育專業的教師，逐步建立起以專兼職心理健康教育教師為骨干，班主任、團隊干部和思政課教師為主體，全體教師共同參與的心理健康教育工作隊伍。目前，全區建成標準化心理健康教育中心8個，擁有專兼職心理健康教師160多名。不斷完善心育培訓體系。通過開展心理健康教師的專業培訓、中高考心理調節培訓、教師心理健康研討、心理咨詢案例研討、校園心理情景劇培訓等，著力提升專兼職心理教師的教學和咨詢能力，同時積極鼓勵現有教師，特別是班主任教師通過繼續教育，獲得心理輔導專業資質。

橫山區城關小學開展心理拓展活動

豐富課程設置  滿足多元需求。“軟硬兼施”，夯實基礎。各校因地制宜，利用團體活動室、情緒宣泄室、VR減壓室、沙盤游戲室、茶藝室、廚藝室等載體開展形式多樣的健康教育活動，為學生提供宣泄情緒、交流情感的場所，不斷加強學生及家長對心理課的認識。注重綜合實踐，把心理課納入課程體系，根據學生的興趣愛好構建“活力課堂”，打造精彩紛呈的社團，讓學生隨時運動解壓釋放，促進身心健康。

橫山區教體局開展全區中小學生心理健康普查活動

開展心育普查 形成工作合力。定期開展心理健康普測和篩查。建立“一生一檔”心理健康檔案，形成調查報告，認真分析總結，同時發揮“五育并舉”工作效能，通過家長學校、家長會等開展心理健康知識宣講、咨詢服務，形成工作合力；強化部門投入聯動。發揮各部門專業優勢，建立心理健康服務隊，積極構建區域協同醫教共同體，建立完善“學校發現、家長送醫、醫院治療”協調機制，及時把嚴重心理問題學生轉介醫療機構治療，加強聯絡溝通，做好收治和隨訪。

下一步，該區教體局將新建3個心理健康教育服務中心，并組建專業化區級心理健康教育咨詢委員會；同時多渠道、多形式開展心理健康教育培訓工作，深入開展師生心理健康普查工作，不斷總結經驗，創新方法，以專業化的教師培養、規范化的課程建設、實用化的干預機制、多樣化的育人途徑，有效的推進心理健康教育工作，切實為全區學生成長減壓賦能。