在三尺講臺、在建筑實驗室、在條件艱苦的工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中、在國際學(xué)術(shù)交流的前沿舞臺上，總會出現(xiàn)她的身影。她躬身育桃李，巾幗綻芳華，以“綠我涓滴，會它千頃澄碧”的科研育人情懷，為工業(yè)建筑減碳，為健康發(fā)展增綠。

——題記

在西安建筑科技大學(xué)，師生們對王怡教授的普遍印象是：粗糲能甘，紛華不染。無論身處哪個階段，她都“怡”然自得于自己的“正步”人生，從未“稍息”地堅定前行。

自從三十年前扎根這片西部沃土，王怡始終在綠色建筑環(huán)境領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究及技術(shù)推廣一線工作，聚焦國家社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重大需求，緊跟科學(xué)前沿，堅持科教協(xié)同，潛心人才培養(yǎng)和團隊建設(shè)，在提升工業(yè)建筑環(huán)境質(zhì)量、改善工人作業(yè)環(huán)境并降低建筑能耗等方面作出了突出貢獻(xiàn)，積極推進了我國西部綠色建筑人才培養(yǎng)和科普教育平臺體系建設(shè)。入選國家級人才計劃，獲得中國青年科技獎、陜西省教書育人楷模、陜西省教育工會五一巾幗標(biāo)兵等諸多殊榮。

一份份榮譽的背后，是她培養(yǎng)學(xué)生成才時“青春應(yīng)許國”的信念引領(lǐng)，培育團隊成長時“銳意勇創(chuàng)新”的以身作則，和肩負(fù)科學(xué)普及時“勤勉聚匠心”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“青春應(yīng)許國”的信念引領(lǐng)

在多年的教學(xué)生涯中，王怡堅持以卓越工程師人才培養(yǎng)為目標(biāo)，立德樹人，做工程實踐的身體力行者，結(jié)合專業(yè)知識和思政教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和愛國報國情懷。

“年少多壯志，青春應(yīng)許國。”在我國邁向制造業(yè)強國征程中，哪些和專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的問題最為迫切，她就帶領(lǐng)學(xué)生把目光投向哪里。良好的建筑生態(tài)環(huán)境，用之不覺，失之難存。保障建筑室內(nèi)空氣環(huán)境質(zhì)量，是關(guān)系人民群眾健康的重要一環(huán)，是綠色建筑環(huán)境領(lǐng)域的重要任務(wù)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而其中工業(yè)建筑中的空氣質(zhì)量，更是突出問題。

回首30多年前，王怡帶領(lǐng)學(xué)生在鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)時，現(xiàn)場工程技術(shù)人員曾向她提出，你是大學(xué)老師，是博士，能不能設(shè)法控制廠房的高溫?zé)焿m，為我們的工人改善工作環(huán)境？初生牛犢不怕虎，王怡爽快地答應(yīng)了對方的要求。隨著工作的推進，她才切身感受到，提升工業(yè)建筑環(huán)境的污染控制效能，存在著諸多難題——不但迫切需要因地制宜、自主創(chuàng)新的技術(shù)成果，也迫切需要培養(yǎng)大批教學(xué)、科研與工程技術(shù)人員……找準(zhǔn)了難題，認(rèn)準(zhǔn)了方向，她就開始以一張藍(lán)圖干到底的韌勁，開啟了漫漫征途。

唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，才能在時代的洪流中挺立潮頭。支撐她的精神，就是為生產(chǎn)一線的工人群眾健康盡一份心，為我國工業(yè)建筑環(huán)境改善盡一份力。隨后的教學(xué)過程中，王怡時常會把課堂“搬進”鋼鐵企業(yè)的煉鋼、煉鐵車間、機械制造企業(yè)的鑄造車間、有色金屬企業(yè)的冶煉、壓軋車間等。在那些伴隨著高溫、高濕以及高污染散發(fā)的艱苦環(huán)境中，經(jīng)常會看到王怡帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研、測試的身影和足跡。

“我們的參與僅是短暫的時間，而作業(yè)工人卻要長期堅守崗位，污染物對環(huán)境的影響日積月累，解決這些問題，就是我們攻堅克難的價值所在。”王怡時常對學(xué)生們說。這些工程實際問題，不僅成為她帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)研究的出發(fā)點，同時也讓學(xué)生對節(jié)能減排、保護環(huán)境和工人健康的問題有了深刻認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生服務(wù)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略、不負(fù)韶華、矢志報國的決心。

結(jié)合30年科研成果和教學(xué)經(jīng)驗，王怡完成了《室內(nèi)空氣品質(zhì)》《工業(yè)建筑節(jié)能》《空調(diào)工程》等教材及教學(xué)輔導(dǎo)著作的編寫，作為主講教師之一的《空氣調(diào)節(jié)》課程，入選國家級一流本科課程，作為主要參加人完成了“空氣調(diào)節(jié)”的省級精品課程建設(shè)及“建筑環(huán)境學(xué)”的校級精品課程建設(shè)。

在她的精心指導(dǎo)下，目前已累計培養(yǎng)博士碩士畢業(yè)研究生一百余名，許多本科生早早在畢業(yè)設(shè)計階段就篤定了要跟著王怡老師繼續(xù)深造的決心。陜西省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（本科）、碩士/博士國家獎學(xué)金、優(yōu)秀碩士/博士畢業(yè)論文、優(yōu)秀碩士/博士畢業(yè)生、科技競賽獎勵……學(xué)生們?nèi)〉玫囊环莘輼s譽，對她來說是最好的肯定與褒獎。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。多年來，王怡堅持本科生課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和工程設(shè)計的全鏈條教學(xué)工作，探索形成了涵蓋本科生、研究生、青年教師的多層次的人才培養(yǎng)模式，為行業(yè)多層次人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)，一大批畢業(yè)生成長為行業(yè)技術(shù)骨干，成長為國家勘察設(shè)計優(yōu)秀質(zhì)量控制小組成員、全國暖通空調(diào)杰出青年等。他們作為主要工程技術(shù)人員完成了系列工程項目，獲得多個國家及省部級設(shè)計大獎，主持完成了多個國家級科研課題。

2021年，在學(xué)校建校65周年紀(jì)念大會上，王怡作為教師代表，以“講臺能載千秋偉業(yè)、燭光亦照萬里山河”為題發(fā)言，深刻表達(dá)了她的育人初心和對教師崗位的熱愛。

“銳意勇創(chuàng)新”的以身作則

流水不爭先，爭得是滔滔不絕。如何實現(xiàn)科教協(xié)同，在催生系列科研成果的同時，也注重發(fā)揮團隊的力量來積蓄“后勁兒”，培養(yǎng)鍛煉一批青年教師骨干，構(gòu)建一支充滿活力的科研教學(xué)隊伍，是王怡一直以來所明確堅持的。她以身作則，認(rèn)為帶團隊就是要帶大家銳意進取、勇于創(chuàng)新，而進取就是于荊棘中開辟坦途，創(chuàng)新就是于無路處踏出新路。

這對于王怡來說，既是一道智力題，更是一道耐力題。作為專業(yè)教師和科研人員，她本著服務(wù)國家重大需求、攻堅克難的研究理念，先后承擔(dān)了一批國家和省部級科研項目和企業(yè)公益性技術(shù)攻關(guān)項目——2012年，成功獲準(zhǔn)了國家自然科學(xué)基金重點項目“工業(yè)建筑高效通風(fēng)設(shè)計理論與方法研究”；2014年，獲準(zhǔn)國家杰出青年科學(xué)基金項目“工業(yè)建筑環(huán)境與節(jié)能”；2018年，獲準(zhǔn)國家重點研發(fā)計劃項目“高污染散發(fā)類工業(yè)建筑環(huán)境保障與節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)研究”等項目資助。在她的帶領(lǐng)下，不僅推動了工業(yè)建筑環(huán)境與節(jié)能領(lǐng)域的技術(shù)革新，發(fā)展了新質(zhì)生產(chǎn)力，還將一批青年教師逐漸培養(yǎng)成為本領(lǐng)域科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)的生力軍。

2022年新年將至?xí)r，于清華大學(xué)萬科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院做博士后的段夢婕，在向王怡發(fā)出的問候短信中寫道，何其有幸，得師如您，亦師亦友亦慈母。類似的評價，王怡還收到過許多，這些無不源于她對學(xué)生和團隊青年教師在工作和生活中無微不至的悉心指導(dǎo)。年復(fù)一年，團隊年輕人在她的帶領(lǐng)下，逐個從“配角”成長為“主角”，這期間，他們即使經(jīng)歷過困難挫折和巨大壓力，但一想到眼前的師者榜樣，就立刻又充滿了力量。

近五年來，團隊的骨干成員分別擔(dān)任主持人，完成了多項國家級、省部級科研項目，已獲批各類基金項目近30項。同時，年輕人也積極投入了工程實際的技術(shù)攻關(guān)項目。2018年，王怡曾組織國內(nèi)15家校企單位，主持申報并獲批了科技部“十三五”國家重點研發(fā)計劃項目，通過三年項目工作推進，全面促進了行業(yè)內(nèi)一批高校、設(shè)計研究院、大型企業(yè)的青年領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)。

工業(yè)建筑環(huán)境問題的改善，帶來的是生態(tài)環(huán)境效益，往往并沒有直接產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，技術(shù)攻關(guān)項目研發(fā)過程艱苦，且大多是公益性質(zhì)。言傳身教，得益于王怡賦予團隊的良好氛圍和行為世范，如今，團隊已經(jīng)歷練成為一支不計名利、吃苦耐勞的教學(xué)科研隊伍，圍繞著工業(yè)建筑環(huán)境與節(jié)能這一特色鮮明的研究方向，于2017年成功獲批陜西省重點科技創(chuàng)新團隊，多名成員成為教育部西部綠色建筑國家重點實驗室黃大年式教師團隊的重要骨干。

針對大型工業(yè)廠房環(huán)境與節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)在基礎(chǔ)理論、核心技術(shù)和設(shè)計方法中所面臨的難題，團隊經(jīng)過長期攻關(guān)，取得系列創(chuàng)新性成果。技術(shù)成果兼顧先進性、實用性、經(jīng)濟性，在我國大型工業(yè)建筑改造和新建項目中累計完成大量公益性實踐范例，切實改善了大型工業(yè)建筑室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，大幅降低了從業(yè)人員職業(yè)暴露量、大氣環(huán)境排放及運行能耗，成為企業(yè)節(jié)能環(huán)保工程典范。50余項示范工程覆蓋冶金、機械制造、化工等多個行業(yè)，對推動我國工業(yè)建筑綠色化發(fā)展起到重要作用，并在“一帶一路”沿線國家推廣應(yīng)用，獲得了良好的社會經(jīng)濟效益。

針對我國工業(yè)建筑領(lǐng)域長期缺乏節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的問題，王怡作為副主編編制完成了我國首部工業(yè)建筑節(jié)能設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)《工業(yè)建筑節(jié)能設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，實現(xiàn)了從零到一的突破，完成系列標(biāo)準(zhǔn)宣貫專場培訓(xùn)會，該標(biāo)準(zhǔn)的頒布實施促進了系列相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的編制，提升了我國工業(yè)建筑節(jié)能的整體水平；作為共同主編，完成工業(yè)通風(fēng)國際權(quán)威設(shè)計指南《Industrial Ventilation Design Guidebook》的修編。她利用這些工作機會，組織了包括團隊多名青年骨干在內(nèi)的國內(nèi)學(xué)者加入，提高了青年學(xué)者站位，大幅提升了中國標(biāo)準(zhǔn)在國際工業(yè)建筑通風(fēng)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)影響力。

“勤勉擔(dān)使命”的社會責(zé)任

在成為學(xué)科帶頭人以來，王怡深感肩上的社會責(zé)任更加重大了——如何積極推進高水平科研平臺體制機制建設(shè)？如何建立健全國際化人才培養(yǎng)體系？如何更廣泛地面向社會各界做好綠色建筑、節(jié)能減排、減污降碳科普教育工作？……這都是王怡在更高層次上需要面對和解決的新問題。

真正的勤勉，從來不是盲目地忙碌，而是有的放矢，時時有創(chuàng)造，事事有成就，處處有精進。作為西部高校科研人員及教師，面對西部整體科技實力相對偏弱的不利條件，王怡積極探索高水平科研平臺的建設(shè)。

2023年在西部綠色建筑國家重點實驗室的基礎(chǔ)之上，實驗室蛻變升級為綠色建筑全國重點實驗室，王怡繼續(xù)擔(dān)任實驗室常務(wù)副主任，她致力于推進綠色建筑學(xué)科群交叉融合發(fā)展，加強完善實驗研究條件，建設(shè)以我為主、目的明確、計劃周密的國際合作及交流窗口。依托全國重點實驗室平臺，她不斷促進師生積極參與國際合作與交流，緊跟國際研究熱點及學(xué)科前沿，顯著提升了學(xué)校建筑及土木學(xué)科在國內(nèi)外的影響力。

作為項目負(fù)責(zé)人，王怡申報的“西部綠色建筑創(chuàng)新人才國際合作培養(yǎng)項目”獲批國家留學(xué)基金管理委員會“2020年創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目”首批資助，為深化與國際高水平大學(xué)之間的交流合作，持續(xù)穩(wěn)定地派出聯(lián)合培養(yǎng)碩博士和高水平科研人才提供了保證，有效提高了學(xué)校選派的自主性。

為實現(xiàn)優(yōu)勢互補，王怡牽頭與香港大學(xué)低碳健康城市實驗室建立了陜西省中港伙伴實驗室，建立聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生機制。作為中方帶頭人和國際合作導(dǎo)師，與法國巴黎東大學(xué)共同申請并完成了國家留學(xué)基金委“中法蔡元培交流合作項目”，聯(lián)合培養(yǎng)中法博士研究生、碩士研究生等青年學(xué)子。依托綠色建筑全國重點實驗室成功獲批了陜西省綠色建筑“一帶一路”聯(lián)合實驗室，構(gòu)建了學(xué)校與“一帶一路”沿線國家建筑類高校開展交流與合作的橋梁，為學(xué)校深度融入“一帶一路”大格局、打造絲路國際建筑科技新高地發(fā)揮了重要作用。

此外，實驗室還與挪威科技大學(xué)、日本東京大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)等諸多國內(nèi)外高校，建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，搭建了國際學(xué)術(shù)大師講壇，每年不定期邀請業(yè)內(nèi)知名專家來訪講學(xué)。多措并舉拓寬了師生們的國際視野，同時也提升了學(xué)校在綠色建筑領(lǐng)域的國際知名度和影響力。

秉承提升全民科學(xué)素質(zhì)的初心使命，王怡充分發(fā)揮全國重點實驗室、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心以及高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地三個國家級平臺的優(yōu)勢，面向社會各界積極開展科學(xué)普及工作。她帶領(lǐng)團隊設(shè)計搭建了教育教學(xué)、科學(xué)研究與大眾科普兼顧的科普基地和系列實驗室。立足綠色建筑科學(xué)有序發(fā)展，梳理凝練了“綠色創(chuàng)新，潮乘浪動奮攻關(guān)；至誠報國，建設(shè)城鄉(xiāng)促發(fā)展”為內(nèi)涵的科學(xué)家精神，面向中小學(xué)生、大學(xué)生、工程技術(shù)人員、部隊指戰(zhàn)員等受眾，廣泛宣傳綠色建筑內(nèi)涵、發(fā)展歷程及綠色建筑特征，獲得了社會各界的良好反響。2024年實驗室科普基地被認(rèn)定為中國建筑學(xué)會科普教育基地。

近年來，王怡積極參與面向社會各界的科普宣講活動。完成“建筑大家談－工程能力提升系列講座”特邀報告，萬余名工程師、教師和學(xué)生在線聽取了大會報告。作為中國制冷學(xué)會全國“建筑節(jié)能與室內(nèi)健康環(huán)境”科學(xué)傳播專家團隊專家，她還深入工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，面向一線作業(yè)工人和技術(shù)人員，宣講節(jié)能減排的重要性和技術(shù)進展，提升其職業(yè)健康素養(yǎng)，鼓勵從業(yè)者在實踐中不斷探索創(chuàng)新。

展望未來，王怡信心十足，“我們的實驗室、辦公室，在晚上、在假期，燈總是亮著的。我們趕上這個時代，就是要星夜兼程，勇做追夢人”。這就是屬于王怡的堅守——把困難當(dāng)作歷練的必經(jīng)過程，爬坡登高，攻堅克難，為解決“卡脖子”的工程問題和科學(xué)難題，帶著師者情懷和育人憧憬，一步一個腳印踏實前行。