近年來，大荔縣錨定“加快建設(shè)教育強(qiáng)縣,辦好人民滿意教育”的目標(biāo)，聚焦五個(gè)方面縱深發(fā)力，著力打造一支“心有大我”的高素質(zhì)、高水平、專業(yè)化教師隊(duì)伍，有力推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

全面加強(qiáng)黨建引領(lǐng)。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為教師培訓(xùn)的必修課，引導(dǎo)廣大教師深刻領(lǐng)悟黨的二十大的理論含量、實(shí)踐力量、精神能量，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，爭做做黨和人民滿意的好老師。扎實(shí)開展“黨旗飄?校園紅”系列主題活動(dòng)，200余名教師被評(píng)為黨建好老師。全面發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，深化“雙培養(yǎng)”機(jī)制，近三年把90余名黨員教師培養(yǎng)成為管理骨干和教學(xué)骨干，在骨干教師中發(fā)展黨員70余名。

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，進(jìn)一步健全教育、宣傳、考核、獎(jiǎng)懲與監(jiān)督相結(jié)合的師德建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制。發(fā)掘身邊師德先進(jìn)典型，多層次多渠道開展“講我身邊的育人故事”活動(dòng)，多種形式開展“師德先進(jìn)巡回演講”活動(dòng)。建立健全教師個(gè)人信用檔案，推行師德考核負(fù)面清單制度，出臺(tái)教師師德處罰實(shí)施細(xì)則，探索師德不端教師退出機(jī)制，對(duì)違反師德行為零容忍，落實(shí)在教師資格定期注冊(cè)、評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)聘等方面師德“一票否決”。

全面加強(qiáng)從嚴(yán)治教。堅(jiān)持“嚴(yán)管”加“厚愛”結(jié)合的方式，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以“刀刃向內(nèi)、刮骨療毒”的自我革命精神，大力實(shí)施教師隊(duì)伍師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。針對(duì)教師違規(guī)補(bǔ)課等嚴(yán)重違反師德行為，不斷完善依法治教、從嚴(yán)治教工作體系，成立教育執(zhí)法中隊(duì)，建立健全“監(jiān)察+執(zhí)法”的師德師風(fēng)懲處機(jī)制，對(duì)違反師德師風(fēng)的教師在給予黨紀(jì)政務(wù)處分的同時(shí)，依照相關(guān)法律法規(guī)給予行政處罰。

二、聚焦人才招錄引進(jìn)，提升教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

大荔縣委、縣政府高度重視教師招錄引進(jìn)工作，不斷加大政策資金支持力度。縣教體局堅(jiān)定用好“事業(yè)單位招考（特崗教師）、高層次人才引進(jìn)、公費(fèi)師范生”三條教師招錄重要路徑，加大教師招錄引進(jìn)力度，著力改善教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)科分布不平衡的現(xiàn)狀。近五年累計(jì)招錄新任教師1457名，逐步擴(kuò)大人才數(shù)量，穩(wěn)步提升人才質(zhì)量，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)得到加強(qiáng)，學(xué)科教師緊缺的局面得到扭轉(zhuǎn)。

三、聚焦專業(yè)能力發(fā)展，提升教師隊(duì)伍水平

高質(zhì)量開展全員培訓(xùn)。深耕培訓(xùn)培養(yǎng)，采取“集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修”三種方式，按照“52225”模式（國培、省培、市培、縣培、校培5級(jí)聯(lián)動(dòng)；線上與線下培訓(xùn)兩位一體；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合；外聘和本土專家共同發(fā)力；5年一個(gè)培訓(xùn)輪次），不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。近三年，連續(xù)開展寒暑假“三支隊(duì)伍”全員培訓(xùn)6期，培訓(xùn)校長、教師、班主任21547余人次。

高規(guī)格開展域外研修。在抓好全員培訓(xùn)的同時(shí)，我們還組織教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人，教研員，骨干教師等“走出去”，通過聽報(bào)告、入校考察，沉浸式學(xué)習(xí)，助力教師成長，不斷打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。先后組織教研員、骨干教師、赴北京、重慶、湖北、湖南、江蘇、浙江等地開展域外高品質(zhì)研修培訓(xùn)30多批次，促進(jìn)優(yōu)秀教師快速成長。

高水平建強(qiáng)骨干隊(duì)伍。為了促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍快速成長，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，我們注重培養(yǎng)培訓(xùn)各類名師骨干群體，發(fā)揮現(xiàn)有名師、學(xué)帶的示范輻射作用，常態(tài)化做好“一送、一賽、一評(píng)”活動(dòng)，帶動(dòng)和培養(yǎng)了一批學(xué)科教師，促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。全縣現(xiàn)有特級(jí)教師8人、省市級(jí)教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人33人、教學(xué)能手318人，縣級(jí)教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人119人、教學(xué)能手561人。

四、聚焦教師待遇保障，提升教師隊(duì)伍動(dòng)力

不斷提高鄉(xiāng)村教師待遇。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，落實(shí)鄉(xiāng)村教師艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策。全面實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，按照“越往基層、越往艱苦地區(qū)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)越高”的原則，制定差別化補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)政策。實(shí)施鄉(xiāng)村教師辦公生活條件“八個(gè)一”工程，即一間宿辦室、一套辦公桌椅、一臺(tái)電視、一臺(tái)電腦、一臺(tái)空調(diào)、一張床、一個(gè)柜子和一次考察學(xué)習(xí)，滿足鄉(xiāng)村教師基本辦公生活需求。在培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向鄉(xiāng)村青年教師傾斜，加快鄉(xiāng)村青年教師成長步伐。

不斷優(yōu)化績效考核辦法。績效工資實(shí)施以來，我們通過深入基層調(diào)研，廣泛聽取一線教師的意見，細(xì)化設(shè)置了班主任崗位、行政領(lǐng)導(dǎo)崗位、行管后勤人員崗位、其它兼職崗位，形成了向班主任、一線教師、教育教學(xué)效果突出教師傾斜的績效考核分配指導(dǎo)意見，激勵(lì)廣大教師爭挑教育教學(xué)重?fù)?dān)。

不斷健全榮譽(yù)表彰體系。堅(jiān)持每年教師節(jié)開展教師宣誓、為教師亮燈系列慶祝表彰活動(dòng)，對(duì)在師德、教學(xué)、科研管理等方面成績突出的教師和教育工作者，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。大力評(píng)選“時(shí)代楷模”“最美教師”“優(yōu)秀教師”，頒發(fā)“從教30年”榮譽(yù)證書，助力提高教師職業(yè)的吸引力、榮譽(yù)感，在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。

五、聚焦管理體制改革，提升教師隊(duì)伍活力

建立健全管理制度。面對(duì)不斷變化的教師結(jié)構(gòu)，認(rèn)真落實(shí)教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《陜西省中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)實(shí)施細(xì)則》，不斷完善和健全教師管理制度，提高教師規(guī)范施教水平。先后制定完善《從嚴(yán)治教三項(xiàng)規(guī)定、七項(xiàng)規(guī)范》《教職工請(qǐng)假制度》《教師年度職務(wù)考核細(xì)則》《教學(xué)常規(guī)管理辦法》等20余項(xiàng)制度，全方位體現(xiàn)為教師服務(wù)，促進(jìn)教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

深化職稱評(píng)審改革。依據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的通知》要求，積極推進(jìn)職稱評(píng)審改革。規(guī)范職稱評(píng)審程序，嚴(yán)格分類評(píng)審，使教師職稱評(píng)審工作更加公正、公平、公開。堅(jiān)持向一線教師傾斜，向班主任傾斜，向教學(xué)實(shí)績傾斜，提高班主任、教學(xué)實(shí)績?cè)谫x分中占比。加大學(xué)校評(píng)審?fù)扑]自主權(quán)，堅(jiān)持競爭、擇優(yōu)原則，確保把一線最優(yōu)秀的教師評(píng)選推薦出來。同時(shí)實(shí)行“按比例設(shè)崗，按條件聘任”的崗位管理制度，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，加強(qiáng)聘后管理，激勵(lì)廣大教師在職稱晉升之后繼續(xù)保持積極奮進(jìn)的工作心態(tài)。

深化“縣管校聘”改革。根據(jù)中省市關(guān)于教師“縣管校聘”改革的意見，出臺(tái)《大荔縣全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，建立健全“縣管校聘”管理機(jī)制，堅(jiān)持每年修訂工作方案，通過“總量控制、按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理”的辦法，促進(jìn)教師交流輪崗，每年參與交流輪崗的教師達(dá)13%。

大荔縣將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，引導(dǎo)廣大教師大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敢為人先、心有大我的教師隊(duì)伍，以高素質(zhì)教師隊(duì)伍為教育強(qiáng)國建設(shè)提供有力支撐，為“教育強(qiáng)市”建設(shè)貢獻(xiàn)大荔力量。