“我始終堅信，思政課應該是最有魅力的，因為它擔負著立德樹人的重任，它面對的是人的向善之心，它展示的是人對美好生活的向往和對美麗人生的追求。”這是西安高新第三小學張婕老師從教29年來對思政課的理解。29年來，張婕秉承教育初心，把信仰化作前行的力量，先后榮獲了陜西省特級教師、陜西省基礎教育名師培養對象、陜西省學科帶頭人、省市教學能手等稱號。她說，這些都是在追求和踐行教育家精神的道路上留下的一個個堅實的腳印，追尋的腳步不會停息，自己會一直堅定地走在思政教育的道路上。

用信仰的力量涵養師德

張婕說：“中國特有的教育家精神是我的信仰。”她把人民教育家于漪先生“理想就在崗位上，信仰就在行動中”這句話作為指路明燈，努力踐行習近平總書記提出的“六要”標準和“四有”好老師要求，把對思政教育的熱愛化作行動，致力把真善美的種子種在學生心里，努力培養新時代合格的建設者和接班人。近30年的思政教學工作中，她把信仰的力量化作熱愛的陽光，照亮自己，也溫暖學生。多年來，她堅持和問題學生談心，堅持疏導學生的心理問題，堅持為學生送自編的生日詩。她和學生親如一家，她的學生陽光自信。為了幫助更多孩子，她潛心研讀心理學，成為了一名國家高級心理咨詢師。

用課程的力量鑄魂育人

思政課是立德樹人的關鍵課程，大思政課要一以貫之。張婕倡導“用課程的力量來培育全面發展的人”這一育人觀，先后研發了多個綜合性課程，其中包括新教育“卓越口才培養課程”、新教育“主題晨誦”課程、“情暖冬至”項目式學習課程。近幾年來，她又開發了“魅力思政·融合性課程”和“漫步古都·博悟思政課程”，并結合“三個課堂”實施推進，始終堅守道德與法治“第一課堂”主陣地，同時匯集各學科思政元素滲透點，推進學科思政，融通“第二、第三課堂”，形成全員全程全方位育人大思政課格局。“漫步古都·博悟思政課程”是在推廣基礎教育國家級優秀成果特等獎的基礎上，經過本土化創新研發的課程，是高新區的“國字號”工程之一。這一課程充分與“三個課堂”相融合，通過館校共建的方式開展，啟蒙了學生的道德情感，傳播了中華優秀傳統文化和紅色革命文化，建立了學生的文化自信。她用課程的力量，讓學生健康成長。

用科研的力量守正創新

對于思政課教學，張婕倡導“魅力思政”這一教學主張，致力于教法創新，以期讓思政課更有吸引力。在多年的教學中，她凝煉出“一三四四”教學策略、“一融三化”教學模式和“四融式”教學法，并在教學中推廣實施。她關注新課標理念，創新教學方式，經她提升完善的教育成果榮獲陜西省第十二屆基礎教育優秀成果二等獎。她積極參與各級課題研究共計20余項，近五年，主持和參與的省、市級規劃課題共8項，結題5項，先后發表文章20余篇，多篇論文獲獎并在報刊媒體發表。她的公開課曾榮獲省、市級“一師一優課”一等獎。她在北京教育學會和北京史家集團國家級教學成果推廣活動、陜師大“國培計劃”骨干教師培養活動、陜西省城鄉教育共同體名師引領行動、“課堂革命 陜西行動·西小先行”等活動中共計上示范課15節次，帶領團隊為陜西省名師資源庫和西安優質教育資源平臺錄制公益優課共計21節，開展各類教研活動共計30余次，講座和報告20余次，公眾號宣傳200多期，活動多次被媒體報道。

用榜樣的力量躬耕教壇

在專業成長歷程中，張婕特別感謝自己的導師，一位是引她入行讓她熱愛上思政專業的周曉燕老師，一位是在專業上不斷引領自己成長的特級教師郗莉老師，榜樣的力量如光，激勵她也努力成為這樣的光。近幾年，隨著專業日趨發展成熟，她積極發揮“傳幫帶”作用，帶領特級教師工作室、名師工作室、學科帶頭人工作坊和市區兩級“名師+”研修共同體，省、市、區三級教研團隊60余人，發揮團隊的示范引領與輻射帶動作用，大力開展教研活動，為推動思政教育不懈努力。她悉心指導教師，10余名教師成長為省學帶、省市能手、省級思政課大練兵“標兵”。此外，她還多次擔任省市能手賽教、省市思政課教師“大練兵”等活動評委和陜西省教材審核專家和“國培計劃”專家。作為兼職教研員，她在2023年的陜西省基礎教育教研工作中，榮獲“陜西省市縣教研機構先進個人”稱號。她說，榜樣的力量是自己躬耕教壇的不竭動力。

作為思政教師，張婕執著于胸懷天下、以文化人的弘道精神。她說：“心之所向，素履以往，信仰的力量，必將引領我們走向教育的遠方！”