學生們展示自己烙畫的吉祥圖案

手中的烙筆觸上原木杯墊，一縷青煙升起，輕推烙鐵，在木板上留下了一道細微而精準的痕跡，那是梅枝的起始，蒼勁有力，宛如自然生長于木上。“喜鵲登枝，報喜而來。”王立紅邊轉動手腕，邊輕聲向同學們介紹這份流傳千年的美好寓意。

6月5日下午，在西安翻譯學院的教室里，一堂充滿溫度的烙畫教學正在進行。

木上生花 烙印千年情緣

烙畫又稱燙畫、火筆畫，已有2000余年歷史，是以鐵為筆，以火為墨，利用碳化原理，讓畫面呈現出焦、黑、褐、黃、白五色的藝術，也是國家級非物質文化遺產。

王立紅的每節烙畫課內容都不一樣，這節課是探索中國傳統吉祥圖案的魅力。“吉祥，是我們中國傳統文化中大眾化、普及化的文化積淀。”王立紅以“官上加官”“魚躍龍門”等傳統吉祥圖案為例，詳細介紹其背后的寓意。“吉祥圖案絕不是某一個人、某一個藝術家的創造。它是中華民族集體智慧的結晶，是千千萬萬人民群眾的創作成果凝聚而成的。”

接著，她向學生們介紹了這次烙畫所用杯墊的木料特點，“樹木橫斷面深淺交替的同心環，就是年輪。年輪上的深淺環帶會影響烙痕色彩的輕重，要保持畫面色彩協調和線條的順暢，烙燙時要注意溫度調節和手上力度的掌握，需要將點烙、線烙、面烙幾種技法結合使用。”

她拿起烙筆，向學生們做著示范。提前起好的線稿是一幅喜鵲梅花圖，她一邊烙一邊告訴學生，“古人認為鵲鳥能報喜，所以把它們稱喜鵲。兩只喜鵲就是雙喜。‘梅’又與‘眉’同音，喜鵲登在梅花枝頭的寓意，就可以理解為‘喜上眉梢’‘雙喜臨門’‘喜報春先’等。”

技藝無界 從課堂到世界

王立紅從事烙畫十四年，是陜西烙畫者聯盟聯合創始人。在創作烙畫之余，她時常在想，學校是非物質文化遺產傳承的“沃土”，如果能將烙畫引進高校課堂，讓更多年輕人了解、學習和傳承這一傳統藝術形式該多好？“說不定還能培養一批創新人才，挖掘烙畫的文化內涵與藝術價值，為非遺的保護與發展提供理論支持。”

在學校領導的大力支持下，去年，西安翻譯烙畫工作坊創建，并開設了線下通識課《中國烙畫實踐》。開課就深受同學們喜愛，還升級為“校級品牌課程”。年底時，該課程進一步被認定為陜西省一流本科課程（社會實踐課程）。學生們表示，王老師的課很有意思，點燃了大家對民間文化學習的熱情。教育部評估專家認為“烙畫工作坊改革措施有力，學生實踐成效明顯”。

值得一提的是，王立紅的烙畫課還吸引了國際學生的參與。2024年春季俄羅斯世界文明大學漢語游學團的11名成員在該課堂上，就共同體驗了烙畫的精巧技藝。當時，她親自示范，用烙鐵在木板上烙燙出了一幅精美的山水畫，其細膩的筆觸和豐富的層次感，讓在場的每一個人都為之驚嘆。不僅增進了文化交流，也讓烙畫藝術走上了世界舞臺，展現了中華傳統文化的魅力。

炙熱筆觸 繪古韻新風

傳統吉祥圖案不僅僅是花樣，更是中國人對生活最質樸的祈愿。王立紅示范結束后，學生們開始嘗試將心中那份對家人、朋友的祝福轉化為烙鐵下的線條。大家先在木杯墊上用鉛筆起好稿，繼而拿起烙鐵在線稿上仔細勾勒出豐富的線條與層次。他們全神貫注屏息凝視著烙筆尖，生怕拿捏不住握筆的力度，烙壞了畫面。

“握著烙鐵的那一刻，我感覺這不僅僅是在木頭上作畫，更是在心靈上烙印了一份對傳統文化的尊重與熱愛。”學生敬娟霞感嘆道。

肖遙同學正在烙制“魚躍龍門”，她說，“我想為即將高考的弟弟妹妹們送上一份禮物，一份來自心底的鼓勵。”同學們眼前的畫面逐漸鮮活起來，中國傳統吉祥圖案躍然于木，每一道烙痕都是對美好的寄托，每一種圖案背后都藏著深厚的文化內涵。

“你們看，這就是我們的文化，它不僅存在于歷史的長河中，更活在我們每一個人的手中和心里。”王立紅笑著說。