為提高學(xué)校學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，西安經(jīng)開第五小學(xué)開展了一系列心理健康教育活動(dòng)。

情緒是一種神奇的魔力，它會(huì)傳染，你的好情緒可以讓你變得陽(yáng)光向上，并讓接觸你的人感到溫暖。孩子們用涂色的方式來(lái)覺察并表達(dá)自己的情緒。自畫像是一種自我的投射，更是一場(chǎng)關(guān)注自我的心靈表達(dá)。學(xué)生們以繪畫的形式，展示出對(duì)自我的認(rèn)知，感受著自我的成長(zhǎng)與變化。在自畫的過程中，孩子們用色彩和創(chuàng)意來(lái)為美好的自己“添色增彩”。

對(duì)于自然的向往是人與生俱來(lái)的本能，在植物曼陀羅活動(dòng)中，學(xué)生們精選自己喜愛的植物，通過精心構(gòu)圖，搭配色彩，創(chuàng)作出一幅幅精美生動(dòng)的視覺作品。同學(xué)們通過繪畫創(chuàng)作書簽，將心理對(duì)自我的認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，并在繪畫的過程中與自我達(dá)成和解，樹立積極的自我認(rèn)識(shí)。

學(xué)校心理教師張樂樂為二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了以《我會(huì)交朋友》為主題的心理健康講座。張老師通過帶領(lǐng)孩子們做游戲《找朋友》以及讀繪本《失去朋友的六種方法》，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用正確的方式去和同學(xué)相處。活動(dòng)過程中，孩子們積極性極高。

針對(duì)于五年級(jí)孩子，張樂樂老師設(shè)計(jì)了一節(jié)生命教育課。活動(dòng)過程中，孩子們用自己的畫筆勾畫著自己心中的生命花園，表達(dá)著對(duì)美好事物的向往。張老師用刮刮樂的方式讓孩子們知道人生不是那么的完美，但我們每個(gè)人要努力去綻放屬于自己的光芒。心理老師帶六年級(jí)各班孩子進(jìn)行了室外心理活動(dòng)，孩子們興趣極高，在活動(dòng)中不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。

此次活動(dòng)的開展，不僅提高了學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞自己、關(guān)愛自己、悅納自己，有效的預(yù)防了校園心理危機(jī)，促進(jìn)了學(xué)校心理健康文化的建設(shè)。