“雙一流”建設以來，西北大學聚焦“中國特色、世界一流”，深入實施“六大戰(zhàn)略”，以提升內(nèi)涵發(fā)展能力為主線，持續(xù)培育學科“高峰”、拓展學科“高原”，高層次人才培養(yǎng)能力、原始創(chuàng)新能力、服務國家戰(zhàn)略急需和經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷提升。

中亞考古隊先后三次受到習近平總書記的撰文表揚、親切接見、鼓勵問候。2017年，學校以認定方式入選國家“雙一流”建設高校。2022年，地質(zhì)學通過教育部首輪成效評價后再次入選；考古學新增入選國家“雙一流”建設學科，成為省屬高校唯一新增建設學科，學校入選學科數(shù)并列全國第45位、在陜高校第3位。2023年，地質(zhì)學、考古學、理論經(jīng)濟學、化學入選陜西省第二輪“雙一流”建設學科，數(shù)量并列在陜高校第3位。

西北大學中亞考古隊

牢記使命，落實立德樹人根本任務的責任感更加堅定

堅持社會主義辦學方向，把為黨育人、為國育才作為根本目標，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，構(gòu)建黨建思政和內(nèi)部治理新格局。

學校把加強黨的全面領導落實到辦學治校全過程、各方面，持續(xù)完善“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”治理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮黨委在“雙一流”建設中的領導核心作用，優(yōu)化“一章八制”現(xiàn)代大學制度體系，健全“雙一流”領導機構(gòu)和運行機制。地質(zhì)學、考古學在實習基地成立臨時師生黨支部，將黨建工作與“雙一流”建設工作同謀劃、同部署、同推進、同考核。

制定了以習近平新時代中國特色社會主義思想“一面旗幟”為引領，十大方面、100項任務的思想政治工作方案，建立了“八個下功夫”“八個子體系”“五十個關鍵點”協(xié)同發(fā)力的思想政治工作新體系，特色“三全育人”責任體系逐步形成、穩(wěn)固發(fā)力。統(tǒng)籌推進馬克思主義理論學科、思政課教師隊伍建設、課程建設“三大提升工程”，已有教師入選全國思政課教學指導委員會，10人次獲全國高校思政課年度影響力人物、教學能手、教學骨干、首批網(wǎng)絡教育名師和高校思政課教學展示活動一等獎、高校青年教師教學競賽二等獎，育人成果兩次入選教育部思政工作文庫。入選全國以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源示范項目、精品項目。2門課程入選國家級課程思政示范項目。

賡續(xù)傳統(tǒng)，傳承弘揚大學精神的自覺性更加堅定

將傳承“公誠勤樸”校訓和“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的西大精神與新時代教育強國建設深度融合，讓一代代西大人積淀下來的精神文化底色歷久彌新，展現(xiàn)文化傳承發(fā)展新面貌。

堅持把文明校園建設與“雙一流”建設協(xié)同推進，持續(xù)拓展“誠信奠基、文化引領、全員參與、全方位提升”工作思路。挖掘文化育人優(yōu)勢，統(tǒng)籌紅色文化“培根”、傳統(tǒng)文化“潤心”、時代文化“聚力”、校史文化“增情”四大文化育人工程，校園文化成果連年獲陜西省高校一等獎。學校獲評第一屆全國文明校園，并被中央文明辦確立為10所文明校園創(chuàng)建典型之一。2020年，經(jīng)中央文明委復查合格，繼續(xù)保留全國文明校園稱號。

發(fā)揮中國文化研究中心等一批高端平臺作用，整合歷史、考古、文學等多學科優(yōu)質(zhì)資源，在探索中華文明起源中發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黃帝與黃帝陵祭祀文化、關學文化等，充分發(fā)揮文化引領的重要作用。

錨定目標，奮力爭創(chuàng)一流的志向更加堅定

堅持“中國特色、世界一流”的目標定位不動搖，圍繞“扎根西部、服務全國，面向世界、爭創(chuàng)一流”，回答好、踐行好“加快教育現(xiàn)代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育”的時代課題。首輪周期，創(chuàng)新構(gòu)建了“世界一流、國內(nèi)一流、西部一流、新興交叉”四個層次的學科建設體系，引導各學科立足實際、錯位發(fā)展。第二輪周期，進一步明確“一流引領、基礎支撐、交叉融合、協(xié)同發(fā)展”思路，實施學科分層分類發(fā)展計劃，構(gòu)建優(yōu)勢突出、特色鮮明、布局合理、和諧共生的學科生態(tài)系統(tǒng)。

構(gòu)建“凝練方向、培育團隊、整合平臺、打造集群”一體化內(nèi)涵發(fā)展模式，引導學科凝練方向，圍繞方向選育人才、組建團隊，依托團隊整合各類平臺，推動學科集群不斷發(fā)展壯大。同時，深入推進學科交叉融合，聚焦絲路文明交往與合作、“雙碳”戰(zhàn)略與能源安全、秦嶺生態(tài)保護等重點領域開展集群攻關，培育學科新興增長點。

超常規(guī)打造一流學科建設“特區(qū)”，通過政策優(yōu)先保障、機制優(yōu)先突破、經(jīng)費優(yōu)先投入，優(yōu)先推動地質(zhì)學、考古學在部分方向上達到世界一流水平，重點培育有潛力的學科沖擊一流，形成梯隊效應。深化學科管理模式改革，全面推行學科建設目標責任制，將事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的目標任務按院系橫向分解，按年度縱向分解，形成“學科管理部門—職能處室—學科建設單位”同向同行的協(xié)同發(fā)力機制。

西北大學舒德干院士領銜的早期生命演化與環(huán)境學術團隊

扭住中心，著力提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的信念更加堅定

牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，著力培養(yǎng)造就具有人文情懷、社會責任、創(chuàng)新能力和國際視野的高素質(zhì)人才。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐模式，依托7個國家基礎學科人才培養(yǎng)基地打造拔尖人才培養(yǎng)“特區(qū)”。與企業(yè)、科研機構(gòu)等共同制訂培養(yǎng)方案，培養(yǎng)拔尖人才。以“秦嶺—絲路”為載體，建設以鄂爾多斯盆地綜合實習基地為代表的“綜合實習基地群”。考古學發(fā)揮以文化遺產(chǎn)價值為核心的認知、保護、傳承“三位一體”人才培養(yǎng)體系優(yōu)勢，成為國內(nèi)規(guī)模最大、人才培養(yǎng)體系最完備的考古學專門人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)。

深化研究生招生、培養(yǎng)模式改革，全面實施博士“申請—考核”制，聚焦急需人才培養(yǎng)、重大重點項目等優(yōu)化招生指標分配，按照一級學科和專業(yè)學位類別優(yōu)化培養(yǎng)方案、完善學位授予標準，開展論文標準及質(zhì)量評價體系改革和以職業(yè)資格銜接為核心的培養(yǎng)模式改革。加強導師上崗資格審核，將導師資格與招生資格分離。深入實施“雙導師制”，與中國航天771所等共建16個專業(yè)學位研究生示范性實踐基地。

產(chǎn)教融合，服務國家和區(qū)域發(fā)展需求的步伐更加堅定

學校面向重大戰(zhàn)略需求，自立自強、主動作為，發(fā)掘集聚各方面積極因素，始終成為服務高質(zhì)量發(fā)展的一股強勁力量。

積極融入“一帶一路”建設，由中央政治局委員、外交部部長王毅同志倡導建立的絲綢之路考古合作研究中心在亞洲文化遺產(chǎn)保護聯(lián)盟大會上揭牌，獲批我省首個科技部“一帶一路”聯(lián)合實驗室，與烏茲別克斯坦共建中烏科技考古與文化遺產(chǎn)保護國際聯(lián)合實驗室。3個研究機構(gòu)獲批教育部區(qū)域國別研究備案中心；成立區(qū)域國別研究院和區(qū)域國別學院。獲批國家民委“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心、中央四部委“鑄牢中華民族共同體意識研究基地”和教育部、國家文物局國家革命文物協(xié)同研究中心。連續(xù)出版《中國城鄉(xiāng)發(fā)展報告》《中國西部發(fā)展報告》《哈薩克斯坦發(fā)展報告》《敘利亞發(fā)展報告》等高水平資政成果。

聚焦應對氣候變化，相關建議獲習近平總書記批示，成立全國首家碳中和學院。深入開展黃河流域人地系統(tǒng)科考、秦嶺綜合科學考察。地質(zhì)學科主持由國家自然科學基金委員會主辦的“地質(zhì)學科‘十四五’戰(zhàn)略規(guī)劃研討會”，承擔長慶油田科技重大專項、延長石油溫室氣體排放核算方法研究等項目。

積極融入秦創(chuàng)原，完善促進科技成果轉(zhuǎn)化的相關政策。建設大學科技園，與地方（企業(yè)）共建科技工作站、產(chǎn)學研一體化示范基地、校企合作平臺、未來產(chǎn)業(yè)研究院等，在秦創(chuàng)原孵化科技型公司14家。新型技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺建設經(jīng)驗入選國家發(fā)改委《全面創(chuàng)新改革試驗百佳案例》。

守正創(chuàng)新，聚焦內(nèi)涵式發(fā)展的道路更加堅定

堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局協(xié)調(diào)和資源配置，實現(xiàn)以質(zhì)量為核心的可持續(xù)發(fā)展。堅持“學院辦大學”，深化“一院一策”和“放管服”改革，推動管理重心下移，充分給予院系人、財、物自主權(quán)。推進學部制、管理部門大部制改革和教學科研單位去行政化改革，加快人事、教學、科研、學科等重點領域改革。

堅持“獎勵高端，調(diào)動中堅，扶持青年”的思路，對特殊人才團隊實行“一事一議、一人一策、精準育引”，確保人才經(jīng)費優(yōu)先投入、物理空間優(yōu)先提供、研究生指標優(yōu)先保障、人才住房優(yōu)先解決，建立高層次人才目標責任考核制度。在能力提升、項目申報、團隊配備等方面對優(yōu)秀青年人才加大扶持力度。深化教師職稱評審改革，堅持分型分類評價，增設“社會服務型”職稱類型，“一院一策”制訂教師職稱正常和特別評審晉升條件。

“雙一流”建設以來，西北大學辦學綜合實力和核心競爭力顯著提升，在爭創(chuàng)“中國特色、世界一流”的進程中形成了鮮明的發(fā)展特色。

一是一流學科建設示范引領作用充分彰顯。地質(zhì)學、考古學一流學科建設持續(xù)取得新進展，以“雙一流”建設學科為核心，輻射帶動相關學科協(xié)同發(fā)展，形成了包括秦嶺生態(tài)保護、絲路文明交往與合作、區(qū)域與國別研究、“雙碳”戰(zhàn)略與能源安全等在內(nèi)的六大學科集群。通過學科交叉融合，圍繞重大戰(zhàn)略需求集中攻關，充分激發(fā)學科發(fā)展活力，帶動學校整體建設，第五輪學科評估A類學科數(shù)量再獲突破，全球前1%學科數(shù)由2個增至12個。

二是綜合改革成為“雙一流”建設的核心推動力。聚焦人才隊伍建設、教育教學改革、管理運行機制等關鍵問題，全面深化“放管服”改革。新增包括2位中科院院士在內(nèi)的國家級人才127人次，總量達到168人次；入選全國高校黃大年式教師團隊3個，并列全國高校第2位、地方高校首位。入選國家“拔尖計劃2.0”基地3個，位列全國地方高校首位；獲國家教學成果一等獎1項、二等獎7項，位列全國地方高校第3位。中央教育工作領導小組《教育工作情況》《光明日報》頭版頭條專文介紹學校綜合改革情況。

三是原始創(chuàng)新能力穩(wěn)步攀升。充分發(fā)揮綜合性大學基礎研究優(yōu)勢，搶占國際學術前沿，聚力培育原創(chuàng)性學術成果。在Nature、Science等頂級期刊新增發(fā)表學術論文10篇，產(chǎn)出了以“清江生物群”、大月氏考古發(fā)現(xiàn)為代表的一批重大學術成果。獲得國家自然科學獎二等獎1項、國家科技進步獎二等獎2項、創(chuàng)新爭先獎1項、教育部高?？蒲袃?yōu)秀成果獎（人文社科）一等獎1項。成果多次入選中國古生物學十大進展、全國十大考古新發(fā)現(xiàn)、地質(zhì)科技十大進展。

四是服務貢獻能力顯著增強。攻克了鐵路建設中的黃土振陷、濕陷、滑坡和隧道塌方等災害的重大科學難題和技術瓶頸，研制出黃土振動促滲促滑儀、高頻振動分布式采集儀及地質(zhì)體智能化感知系統(tǒng)，并成功應用于中外鐵路工程建設。揭示改造型復雜盆地演化與能源礦產(chǎn)共存富集、深層與非常規(guī)油氣成藏機理，指導發(fā)現(xiàn)了6個億噸級大油氣田，探明儲量逾10億噸油氣當量。實現(xiàn)4項千萬級別科技成果轉(zhuǎn)化，孵化的港交所上市企業(yè)——巨子生物成為高?？萍汲晒I產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典范。

今后一個時期，西北大學將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照學校第十四次黨代會確定的戰(zhàn)略目標，全面實施“七大工程”“六大計劃”和“三大行動”，持續(xù)涵育一流的大學精神，培養(yǎng)一流的人才方陣，夯實一流的教學基礎，打造一流的學科集群，對標一流的科研水平，形塑一流的治理體系，力爭早日實現(xiàn)“綜合實力進入中西部‘雙一流’高校前列”的目標，奮力走出一條西部地區(qū)建設“世界一流大學”的新路子，為譜寫陜西新篇、爭做西部示范、助力教育強國建設作出新的更大貢獻。

本文刊登在《陜西教育》（高教）2024年06期

作者單位：西北大學發(fā)展規(guī)劃與學科建設處