為進一步推動新課程改革，檢查學生整本書真實性閱讀的成果，促進學生深度閱讀，提升語文教師整本書閱讀教學水平，實現城鄉教育資源的互補，5月14日，漢陰縣初中第一教研協作區舉行了整本書閱讀教學交流暨師生閱讀分享交流活動。

據了解，本次活動由漢陰縣教學研究室主辦，漢陰縣初級中學承辦?；顒訛槠谝惶?，包含閱讀教學交流課、閱讀教學專題講座、師生讀書分享會、贈書及閱讀手抄報評選等多個環節?？h教研室副主任蔣宇浩、漢陰縣初級中學東校區、鐵佛初級中學部分語文骨干教師，漢陰縣初級中學校本部全體語文教師及部分學生代表共計二百余人參加了本次活動。

在上午進行的整本書閱讀教學交流活動中，劉茜、吳遠香兩位老師為大家展示了《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩節精彩的閱讀專題課。課后老師們從說課標、說教材、說學情、說教學過程、說主題等方面對授課內容進行了系統、深刻的解讀與評議。從大家的解讀中，我們看到對文本的解讀、教學思路的設計應成為每一位教師的看家本領，只有如此，教師才能真正打動學生、贏得學生的尊敬與敬佩，才能讓教育真正發生，才能真正體會到教學的快樂與成就感。

“讀書，是最美好的遇見；讀書，是門檻最低的高貴。讀書，不僅是增長智慧的法門、提高修養的手段、個人成長的階梯，更重要的是，讀書可以涵養浩然正氣，讓人心靈豐盈……”在下午舉行的“書香浸潤心靈 閱讀點亮人生”讀書分享會上，來自三校的師生代表齊聚一堂，依次分享了自己的讀書收獲與感受，相關負責人作了點評與總結。

五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育的真情，點一盞閱讀的明燈。讓我們從教育教學中出發，一路跋涉，尋找碰撞的詩意和遠方；在整本閱讀交流中探索，一路芬芳，收獲教與學的精彩和成長。