陜西省西安小學(xué)利用省級扶智平臺每周開展直播課活動，5月9日，省級教學(xué)能手孫璟為西安小學(xué)和白河縣倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們共上一節(jié)英語故事課。澄城縣城關(guān)一小、寶雞麟游縣、西安小學(xué)和白河縣倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們進行了觀課研修。

下午2：00，直播課開始，孫老師使用游戲大轉(zhuǎn)盤出示各類蔬菜，用英語提示孩子們進行游戲問答。孫老師引導(dǎo)孩子們識物學(xué)習(xí)回答疑問句和用“what”提問用這樣巧妙的方式幫助孩子們進行復(fù)習(xí)鋪墊。

借助課文農(nóng)場的圖片，教師模仿各種農(nóng)場動物的聲音，讓孩子們聽聲音判斷動物，用英語回答名稱。讓孩子們在快樂的氛圍中快速熟悉故事主人翁。接著，老師范讀課文，讓孩子們根據(jù)課文為圖片內(nèi)容排序，是利用游戲幫助孩子們梳理故事主線。孫璟老師引導(dǎo)孩子們熟悉課文單詞、了解主要人物喜歡吃的食物，根據(jù)圖片回答：誰喜歡吃蔬菜？讓學(xué)生自然進入到故事中。

學(xué)習(xí)故事前，教師引導(dǎo)學(xué)生先進行對話創(chuàng)編，然后再播放動畫讓孩子們發(fā)現(xiàn)編的故事和課文是否一致，教師引導(dǎo)孩子們讀準課文故事，讓孩子們自己選擇任務(wù)星級，能夠流利地朗讀課文的是一星，能夠流利地表演故事的是兩星，能夠達到有感情地表演的是三星。孩子們分成小組組合表演。有兩隊學(xué)生參與了展示。他們能夠利用老師的教具和板書掌握故事的內(nèi)容并配合語言和動作進行表演。

表演結(jié)束后，老師會組織孩子們進行評價，孩子們紛紛用最高星給予兩隊展示的孩子們以贊揚。這個環(huán)節(jié)實現(xiàn)了教學(xué)評一體化，通過同伴的力量給予學(xué)習(xí)者最大的信心和實踐的勇氣。教師利用了課本的留白邀請孩子們給故事起個名字，教師將孩子們起的名字采集到課件中，很好地總結(jié)了全文并復(fù)習(xí)了關(guān)鍵單詞。

孫璟老師這節(jié)課準備充足，教具精細，通過板書很好地梳理故事大意和回顧重點單詞。其次，孫璟老師設(shè)計了豐富的游戲——大轉(zhuǎn)盤、猜聲音、預(yù)測故事等，讓孩子們不知不覺成為故事的主角，激發(fā)語言實踐的熱情，同時，在游戲中不斷復(fù)現(xiàn)重點單詞，讓孩子們在快樂中習(xí)得新的知識，運用新的知識，并愉快地達成同伴合作，提升綜合素養(yǎng)。