自1997年參加工作以來，至今已有27個(gè)年頭，胡玲始終保持良好的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。工作中，她勤勤懇懇、任勞任怨，熱愛三尺講臺(tái)，扎根一線教學(xué)；她敢于不斷挑戰(zhàn)自我，憑借滿腔的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，創(chuàng)造了優(yōu)異的工作業(yè)績。

對(duì)于出生在教育世家的胡玲來說，從小耳濡目染受到熏陶，“師者”文化時(shí)刻都在浸養(yǎng)、感染著她的內(nèi)心。如何踐行“為人師表”，從而實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，成為她畢生的追求。

勤思善研，孜孜不倦三尺臺(tái)

多年來，胡玲對(duì)教育始終充滿著熱情，涉足多個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)鉆研，先后考取了國家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、高效率學(xué)習(xí)訓(xùn)練師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師等職業(yè)資格，受聘為陜西省紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)巡講師、陜西省12355心理社會(huì)工作者、漢中市紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)團(tuán)長、漢中市12355青少年心理援助熱線專家、漢臺(tái)區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專家，在全市開展“傳承紅色基因”主題宣講和家庭教育專題講座一百余場(chǎng)。作為編委，胡玲參與編寫由吉林大學(xué)出版社出版的《高效率學(xué)習(xí)訓(xùn)練技術(shù)》，并運(yùn)用此項(xiàng)技術(shù)指導(dǎo)青少年健康成長。多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及教育理論研究，成就了她綜合性、靈活性、多元性的發(fā)展方向，形成了她具有寬度、深度、厚度和溫度的個(gè)人風(fēng)格。

胡玲秉持“順木之天，以致其性”的教育理念，為實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)生命都綻放”的愿景而不懈努力。她勤思善研、敢于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)德育評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建了“少先隊(duì)成長銀行代幣制”階梯式五維德育評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，形成了每天、每周、每月、每期、每年階梯式德育評(píng)價(jià)新樣態(tài)，激勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。她以“為每個(gè)孩子發(fā)展的最大可能性負(fù)責(zé)”為宗旨，構(gòu)建學(xué)?！皾櫸餆o聲”六大德育課程體系。她研究心理學(xué)，開展“自然學(xué)習(xí)法”師資建設(shè)，深入班級(jí)給學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，打開學(xué)生的內(nèi)心世界。她組織成立家庭教育指導(dǎo)中心，為家長指點(diǎn)迷津，分享現(xiàn)代父母科學(xué)育兒全新理念。

匠心躬行，一片丹心育棟梁

胡玲常說：“符合規(guī)律的教育才是有生命力的教育，教育要培養(yǎng)心智自由的終生學(xué)習(xí)者?！泵刻焯幚硗陮W(xué)校日常事務(wù)，她便關(guān)上辦公室門，開啟沉浸式備課模式，深度研讀教參，設(shè)計(jì)精品課程，只為給學(xué)生呈現(xiàn)高質(zhì)量的思政課堂。自成為陜西省第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象以來，為了講好道德與法治課，推動(dòng)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，胡玲帶領(lǐng)工作坊全體坊員常態(tài)化開展坊內(nèi)研修和多坊聯(lián)動(dòng)大教研，促進(jìn)思政教學(xué)質(zhì)量提升。雖然胡玲要面對(duì)日常繁雜、瑣碎的學(xué)校管理工作，但依然堅(jiān)持扎根在道德與法治課程的教學(xué)一線。她經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)青年教師聽評(píng)議磨課，組織2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)分享會(huì)，開展“思政+”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會(huì)，為思政教師作專題講座，深入山區(qū)學(xué)校開展“組團(tuán)式”幫扶，積極參加省市級(jí)示范課展示交流活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，有效發(fā)揮工作坊的專業(yè)引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用。近年來，她撰寫的十余篇教學(xué)論文在國家、省市級(jí)教育期刊發(fā)表；主持和參與的十余項(xiàng)省市區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題；作為漢中市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)評(píng)委，培養(yǎng)多名青年教師專業(yè)成長；參加陜西省第四屆、第六屆中小學(xué)課堂創(chuàng)新大賽活動(dòng)榮獲二、三等獎(jiǎng)；參加由陜西省教育廳教師工作處指導(dǎo)、陜西教育報(bào)刊社主辦的名師名家培育行動(dòng)“踐行教育家精神 做新時(shí)代好教師”教學(xué)研討，在活動(dòng)中進(jìn)行公開課展示。

胡玲經(jīng)常告訴青年教師：“思政學(xué)科作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要聚焦人才培養(yǎng)模式和育人方式的創(chuàng)新?！卑凑?022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)新增“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的要求，胡玲立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和思政課程的性質(zhì)，結(jié)合教材內(nèi)容和地域文化，打破學(xué)科劃分壁壘，從綜合育人的角度出發(fā)，從學(xué)生生活興趣、真實(shí)問題情境出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)校青年教師分別進(jìn)行了不同年段的“思政+跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”創(chuàng)新和實(shí)踐。利用第二、第三課堂，采用長短課時(shí)相結(jié)合的方式開展了“我與漢江水”“舌尖上的浪費(fèi)”“花草奇遇記”“絲綢之路的奧秘”“行走的思政課堂”等跨學(xué)科主題活動(dòng)。

耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來人。胡玲用初心擔(dān)起肩頭的使命，用智慧潤育學(xué)生的成長，用愛心讓滿園桃李吐露芬芳。她不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者，更是課堂藝術(shù)的創(chuàng)造者，德育文化的開拓者！