為加強全市教師間的交流、研討、學習，日前，由西安市教育科學研究院主辦，碑林區教育局、碑林教師進修學校協辦的2024年西安市中等職業學校數學學科教研活動在西安綜合職業中專舉行。

此次教研活動以“同課異構”的形式開展。《函數的概念》公開展示課上，西安綜合職業中專教師張妙菊張妙菊從中國航天科技新發展導入新課，結合食品加工工藝專業特點，創設情境，將信息化技術與課堂內容進行融合，引導學生開展小組探究式學習，幫助學生建立函數的概念，同時融入“課程思政”理念，激發學生的民族自豪感。

面對同樣的課程內容，高陵區職教中心教師劉克生基于學生已有的知識儲備，選取我國不同年份中脫貧人口數量、北斗導航衛星發射數量、氣溫變化等情境素材，引導學生探究函數的概念。因其選取的示例緊密貼合學生生活，有效激發學生的學習興趣，通過生生互動、師生互動，讓學生在主動參與中完成了既定教學目標。

展示結束后，兩位老師分別從教學目標達成、教學設計思路、學生參與度、教學效果等方面進行自我反思。專家對展示課進行點評并提出針對性建議。

專題講座中，上海市材料工程學校高級講師翁志峰通過對《基于數學核心素養的課堂教學》的講解，建議中職課堂教學立足課程標準，教學設計要緊扣新課標、新理念，在課堂教學中遷移舊知識，生成新知識，有機構建數學整體；充分尊重學生的主體地位，將分層教學理念落到實處，讓不同層次的學生都能獲得知識與能力的提升，不斷探索數學教學的新思路、新舉措，挖掘數學課堂的溫度、深度、高度和效度。