黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青少年勞動教育，強(qiáng)調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面”。為深入貫徹落實(shí)教育部《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，西安市西咸新區(qū)以活動為載體，將勞動教育全面融入教育教學(xué)全過程，豐富勞動教育內(nèi)容，充分挖掘勞動教育資源，創(chuàng)新勞動教育形式；以課程為引領(lǐng)，優(yōu)化勞動教育路徑，構(gòu)建勞動教育體系，扎實(shí)推進(jìn)勞動教育，落實(shí)立德樹人，為“雙減”賦能，助推學(xué)生成長。近年來，西咸新區(qū)教育體育局共創(chuàng)建省級勞動教育實(shí)踐基地2所，市級勞動教育實(shí)踐基地5所、勞動教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校28所，區(qū)級勞動教育實(shí)踐基地4所。

在勞動課程中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

西咸新區(qū)灃東新城阿房路二校在端午節(jié)來臨之際，特邀北京同仁堂走進(jìn)校園，為全體師生帶來一節(jié)別致生動的勞動實(shí)踐活動課。活動中學(xué)生不僅了解了中醫(yī)藥文化的千年歷史、核心概念，還認(rèn)識了許多中醫(yī)藥工具和中草藥，戥子、笸籮、笊籬、藥搗子、藥碾子，陳皮、藿香、薄荷、紫蘇、肉桂、丁香……同學(xué)們認(rèn)真聆聽，通過眼觀、手摸、鼻聞，“零距離”接觸認(rèn)識中藥材，感受中醫(yī)藥的魅力。隨后，孩子們?nèi)齼蓛梢唤M，“選藥材—稱藥材—搗藥材—碾藥材”，再用棉花填充香囊，裝藥材，挷香囊，合作制作香囊。初次接觸到中醫(yī)藥的孩子們紛紛表示“戥子（戥秤）還不好掌握呢，蹍子使用起來需要掌握平衡，藥搗子還挺費(fèi)力氣的……”在實(shí)踐中，他們感受到了傳統(tǒng)勞動的不易和中醫(yī)藥文化的博大精深。

灃西第七小學(xué)以節(jié)氣為“經(jīng)”，自然體驗(yàn)為“緯”，把自然學(xué)習(xí)融入課程體系，開設(shè)“跟著二十四節(jié)氣去勞動”系列課程，多學(xué)科融合認(rèn)知節(jié)氣習(xí)俗，感知節(jié)氣文化，在自然與人文的融通中，認(rèn)識農(nóng)作物、學(xué)習(xí)勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，形成勞動意識。通過立春做春卷、春分吃春菜、谷雨食香椿、巧手做青團(tuán)、制作夏至面等活動開啟食育勞動實(shí)踐，讓勞動與食育同行；遇見蠶寶寶、芒種煮青梅、小秧苗成長記等課程讓學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中學(xué)習(xí)勞動技能；春分放紙鳶、立夏斗蛋、夏至折紙扇等活動讓學(xué)生在二十四節(jié)氣中感受勞動人民的樂趣，感悟民俗文化的魅力；童心品谷雨、春分蛋兒俏等科學(xué)現(xiàn)象探究課程，讓學(xué)生既能親近傳統(tǒng)文化，又能感知節(jié)氣之美；居家生活中的勞動整理有方、收納歸類有序培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，為學(xué)生成長賦能。

在實(shí)踐體驗(yàn)中打開勞動教育新世界

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诳崭鄣谝粚W(xué)校的“麥?zhǔn)铡眲趧訉?shí)踐課上，任洪松老師和學(xué)生們一同探究農(nóng)事知識，感悟“小麥的成長故事”。孩子們明白了天氣對農(nóng)作物的影響，知曉了食物的由來，清楚了小麥的種植過程，了解了割麥的注意事項(xiàng)?！伴_鐮啦！”孩子們快樂地行動起來：一手拿鐮刀，一手拿麥子，“咔嚓”，麥子輕輕落在了手中……一鐮又一鐮，一把又一把，一捆又一捆，一時間，麥捆就變成了麥堆。收割、捆綁、晾曬、脫粒，學(xué)生用最原始的方式獲得滿滿的豐收，感受大自然的神奇，更明白了“粒粒皆辛苦”的真諦。

連續(xù)的陰雨天氣阻擋了小麥的正常收割，秦漢正陽白廟中學(xué)組織師生搶抓有利天氣，奔赴搶收小麥第一線，開展“搶收小麥”勞動實(shí)踐教育活動，老師為學(xué)生示范搶收操作流程，指導(dǎo)學(xué)生搶收小麥。學(xué)生排成排、肩并肩，有的連根拔，有的撣泥土，有的拾麥穗……忙得不亦樂乎。學(xué)生在實(shí)踐中感受收獲帶來的喜悅，體會糧食的來之不易。

灃東灃水園小學(xué)在一粒麥子的生命歷程中嘗試摸索建構(gòu)起五大板塊勞動教育課程，并且不斷迭代和創(chuàng)新。通過在土地上勞作這個介質(zhì)，與科學(xué)課、思品課、語文課、數(shù)學(xué)課、音樂課、美術(shù)課相融合，讓精彩在校園里綻放。老師們以“小麥”為主題，融入三生教育的理念，打破學(xué)科圍墻，著力推進(jìn)“雙減”工作。木藝課上，老師給孩子們講解從小麥種植到研磨成粉所用工具的演變歷程；農(nóng)事課貫穿講解小麥的整個生命周期；環(huán)保課上，指導(dǎo)學(xué)生掌握切、攪拌、堆等勞動技能；布藝課上，給學(xué)校演示講解麥稈經(jīng)過割、漂、熏、剪裁、熨、粘貼、裝裱等過程，變身成“年年有魚”粘貼畫；食育課堂，老師們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識面粉，了解磨面的過程，并動手制作麻食和麥芽糖……小小的麥子，打開了孩子們學(xué)習(xí)的新世界，對于生命和生活，有了更多自己淳樸的思考。

在勞動基地中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展

“生活即教育，行為即課程?！睕芎記苋A學(xué)校利用學(xué)校有利條件，積極為學(xué)生搭建全面發(fā)展的平臺，開辟勞動基地，堅持常態(tài)化開展勞動教育實(shí)踐活動，寓教于勞動中。開展了土壤栽培、無土栽培、菌類栽培、立體種植、盆式種植等農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐活動，讓孩子們在農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐活動中親自觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究，培養(yǎng)孩子們的勞動興趣，提升科技素養(yǎng)。孩子們在勞動基地實(shí)踐過程中紛紛表示自己不僅開闊了眼界，而且增長了科學(xué)種植知識，深刻體會到科學(xué)種植的必要性、勞動的艱辛以及食物的來之不易。

灃西文教園第一小學(xué)依托學(xué)校樓頂?shù)摹疤炜罩恰澍B農(nóng)科院”勞動實(shí)踐基地，按照“一班一品”打造班級文化，讓教室有春夏秋冬，班級有勞動責(zé)任田，形成人人參與、互動共享的班集體建設(shè)局面。

在落實(shí)“雙減”政策的過程中，實(shí)施好勞動教育，既能為孩子成長賦能，又能為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能，西咸新區(qū)教育體育局發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，立德樹人，讓學(xué)生把個人成長與人民需要、民族振興、時代使命緊密聯(lián)系在一起，助推孩子們的成長，讓孩子們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，在勞動中真正實(shí)現(xiàn)知行合一的成長。

通訊員單位：陜西省西咸新區(qū)教育體育局