一走進(jìn)寶雞市陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，映入眼簾的是一本打開(kāi)的書(shū)卷雕塑。書(shū)卷左手是命名為書(shū)香樓的建筑，右手是國(guó)學(xué)園。園中，孔子手捧書(shū)卷，正在教導(dǎo)顏回等弟子?？鬃拥袼苤車蔷G樹(shù)紅花掩映，營(yíng)造出了濃郁的讀書(shū)氛圍。坐下來(lái)沐著晨光，讀一本好書(shū)，是每天都在上演的校園風(fēng)景……

近年來(lái)，寶雞市陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍。以“學(xué)校有書(shū)香氣、教師有書(shū)生氣、學(xué)生有書(shū)卷氣”作為書(shū)香校園建設(shè)目標(biāo)，以師生讀書(shū)活動(dòng)為載體雙線推進(jìn)，為師生搭建閱讀成長(zhǎng)平臺(tái)，初步形成了“書(shū)墨飄香·潤(rùn)澤童心”的書(shū)香校園文化特色。

領(lǐng)讀的力量——教師閱讀

學(xué)校持續(xù)開(kāi)展形式多樣的教師讀書(shū)系列活動(dòng)，讀自然萬(wàn)物，學(xué)專業(yè)知識(shí)，體社會(huì)人情，察時(shí)事變化，教師閱讀成為校園時(shí)尚。

2020年9月，學(xué)校成立了“教師星空讀書(shū)會(huì)”，并成立了會(huì)長(zhǎng)領(lǐng)銜的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)了以“拾光”為名的定制筆記本和刻有校名的定制書(shū)簽。剛開(kāi)始，加入讀書(shū)會(huì)的大多是喜愛(ài)閱讀、擅長(zhǎng)朗誦和寫作的教師。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的老師加入到讀書(shū)會(huì)。這些都源于讀書(shū)會(huì)的“熱辣滾燙”——每天都有老師在群里分享自己的閱讀體驗(yàn)。受此啟發(fā)，讀書(shū)會(huì)號(hào)召教師個(gè)人制訂出本學(xué)年讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)，打破碎片化閱讀的壁壘，每天閱讀半小時(shí)以上。堅(jiān)持讀寫同步，每周至少寫200字讀書(shū)感悟，每人每學(xué)期至少寫一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。以教研組為單位開(kāi)展讀書(shū)沙龍，談感受、談收獲、談疑惑。教師間互相推薦新書(shū)好書(shū)。

三年多來(lái)，教師讀書(shū)會(huì)一天比一天壯大，讀書(shū)群分享樂(lè)不停。即使在疫情期間也沒(méi)有停息，教師將自己閱讀的好書(shū)和體會(huì)或記錄下來(lái)，或錄成音頻，或制成視頻在學(xué)校微信平臺(tái)推送，“閱讀越樂(lè)·悅讀越雅”“春天里的讀書(shū)會(huì)”“星空閱讀·你我同行”“我的閱讀與寫作故事”四期共一百多人次的線上讀書(shū)分享，讓書(shū)香蔓延云端，為教師增添了一份雅趣。

左手閱讀，右手育人，才是教育的美好姿態(tài)。為了讓讀書(shū)會(huì)有熱度，也有廣度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展全校范圍的“全民閱讀·教師領(lǐng)航”讀書(shū)分享活動(dòng)展示閱讀成果，先后組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)陜西學(xué)前師范學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)牛文明作了題為“讓閱讀賦能教師成長(zhǎng)”的報(bào)告，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、推薦我喜歡的一本書(shū)、同讀一本書(shū)交流感悟等活動(dòng)。筆者本人每年用名師工作室經(jīng)費(fèi)為星空讀書(shū)會(huì)成員贈(zèng)書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的閱讀熱情。

為了改變一些教師“讀而不思”的狀況，讀書(shū)會(huì)對(duì)教師的閱讀采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，每學(xué)期評(píng)選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感等。優(yōu)秀讀后感在校報(bào)和公眾號(hào)刊登，并在校園內(nèi)固定位置展出。近三年，教師年均閱讀量6本以上，已累計(jì)完成500余篇質(zhì)量較高的讀書(shū)感悟，涌現(xiàn)出“陜西省百姓讀書(shū)之星”1名，市區(qū)級(jí)“百姓學(xué)習(xí)之星”4名，3名教師加入市級(jí)文學(xué)社團(tuán)，2名教師加入?yún)^(qū)作協(xié)，20余篇教師文章在中省報(bào)刊和多家文學(xué)數(shù)字平臺(tái)刊登，并多次在市區(qū)級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

從小播下愛(ài)讀書(shū)的種子——學(xué)生“悅讀”

教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，極大地引領(lǐng)和帶動(dòng)了學(xué)生閱讀。學(xué)校借力發(fā)力，拓展閱讀空間，大力倡導(dǎo)親子閱讀，讀整本書(shū)，學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)名著，潤(rùn)澤了心靈，啟迪了智慧，開(kāi)闊了視野，提升了能力，點(diǎn)亮了夢(mèng)想。

“與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈”是陳倉(cāng)實(shí)小學(xué)子的閱讀愿景。為此，學(xué)校充分利用圖書(shū)閱覽室、年級(jí)和班級(jí)圖書(shū)角等資源，推動(dòng)“五讀”，即早晨誦讀、午間默讀、社團(tuán)選讀、睡前親子讀和節(jié)假日讀整本書(shū)。讀后及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)積累卡和實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)體會(huì)卡，三至六年級(jí)每周開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)分享活動(dòng)，推薦好書(shū)，交流感悟，開(kāi)闊視野，提升能力。同時(shí)，學(xué)校大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)每周帶孩子去一次書(shū)店或圖書(shū)館，要求學(xué)生和家長(zhǎng)周末自覺(jué)閱讀經(jīng)典名著不少于兩小時(shí)。陳倉(cāng)區(qū)圖書(shū)館和轄區(qū)“城市書(shū)屋”總能看到孩子們認(rèn)真閱讀的身影。閱讀讓學(xué)生放下了手機(jī)，融洽了親子關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣。

我們把讀和寫捆綁推進(jìn)，防止一些學(xué)生“湊熱鬧”式讀書(shū)。在學(xué)校公眾號(hào)設(shè)立“讀讀寫寫我能行”欄目，推出學(xué)生朗讀音視頻和優(yōu)秀習(xí)作。學(xué)校每年都會(huì)大規(guī)模組織讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，分年級(jí)開(kāi)展親子故事表演、讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典誦讀展示、課本劇展演、詩(shī)詞大會(huì)等，明理益智，涵養(yǎng)品德。2022年的讀書(shū)節(jié)“跳蚤書(shū)市”盛況空前，好書(shū)漂流百余本；2023年讀書(shū)節(jié)，學(xué)校對(duì)評(píng)選出的12個(gè)書(shū)香家庭、26名獲得市區(qū)級(jí)讀書(shū)之星的學(xué)生制作大幅海報(bào)，在校門外大力宣傳。

每學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生讀書(shū)積累情況進(jìn)行檢查，分年級(jí)梯度進(jìn)階評(píng)選讀書(shū)小學(xué)士、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士，在升旗儀式上進(jìn)行表彰并在讀書(shū)成長(zhǎng)墻上宣傳。每學(xué)期末評(píng)選讀書(shū)之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)，不斷激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)深入閱讀。近三年，10余名學(xué)生被評(píng)為市區(qū)級(jí)讀書(shū)之星，教師自編自導(dǎo)的經(jīng)典誦讀作品《詩(shī)韻四季》榮獲“誦讀中國(guó)”陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，《詩(shī)意中國(guó)》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，《中華國(guó)粹》在寶雞電視臺(tái)展播。學(xué)校榮獲市級(jí)“書(shū)香校園先進(jìn)單位”。

學(xué)校書(shū)香，童年有味。是閱讀為孩子們打上了厚重的底氣，是閱讀讓師生更加豐富、靈動(dòng)。把學(xué)校打造成師生成長(zhǎng)的書(shū)香校園是全校師生共同的追求和夢(mèng)想。如今，追求卓越的陳倉(cāng)實(shí)小人正在用實(shí)際行動(dòng)踐行著習(xí)近平總書(shū)記“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的號(hào)召。今后將努力讓“書(shū)墨飄香·潤(rùn)澤童心”特色更加鮮明，為辦一所用書(shū)香照亮學(xué)生內(nèi)心的學(xué)校不懈奮斗！

作者單位：陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)