4月28至30日，渭南市臨渭區2024年幼兒園第一批課程實驗基地“開放日”活動順利舉行。本次“開放日”活動共開放三個園所，分別是臨渭區示范幼兒園、豐蔭幼兒園、育紅幼兒園，各鎮辦200余名公民辦幼兒園園長及骨干教師參加活動。在開放園負責人帶領下，與會人員分別走進三個園所，近距離參觀園所環境及幼兒活動，觀摩優秀課例，聆聽專題培訓。

活動中，參與教師對開放點的園所環境、區域活動、戶外活動、課程建設等方面進行現場觀摩。觀摩幼兒活動過程時，各開放點教師從材料投放、幼兒參與、教師介入等方面與觀摩教師進行研討、深入交流。

活動中，三個開放點共展示六節優秀課例，展示課例的教師均能立足幼兒學情，聚焦幼兒經驗有效提升，依據各領域核心目標開展活動。課例展示中，教師注重各領域之間的整合，以“游戲化”的教學方式，有效運用情境，突出兒童本位。隨后，觀摩教師對活動的亮點及建議進行現場交流研討，并邀請優秀園長進行點評，讓大家在思想碰撞中改進思路，凝聚共識，為今后的教學活動實施明晰了方向，有效推動了該區幼兒園課程建設。

各開放點圍繞課程建設進行相關分享交流。豐蔭幼兒園園長張麗娟以《幼兒園課程與環境的相互融合》為題，闡述了在幼兒與環境的互動中體現課程價值的重要性，強調了環境對幼兒成長與發展的促進作用。育紅幼兒園園長周文翠以《立足兒童本位  聚焦真美課程》為題，從實踐中遇到的“五個問題”出發，在主題的產生、框架的設計、家長資源的利用等方面為教師提出建議和改進方向。示范幼兒園保教主任王薇以《課程改革背景下幼兒一日生活中的深度學習》為題，講述深度教育、深度學習和課程改革的關系，從實施主題活動、區域活動、自主游戲等活動中，如何有效支持幼兒解決實際問題，進行有意義的深度學習，為大家提供了思路。各園主題分享深入淺出，實踐案例豐富，讓全體參與人員有效吸收內化培訓內容，對課程建設工作有了更深刻的理解。

區教研室副主任楊亞娥針在總結時從課程建設的思路、內容、特色等方面對各幼兒園課程建設工作給予肯定，強調了幼兒園課程建設工作的重要性，剖析了目前存在問題。隨后，楊主任結合該區幼兒園課程建設開展現狀，以《如何有效進行園本課程的構建與實施》為題進行專題培訓，培訓內容從什么是課程、課程建設中存在的問題、開展課程的幾點建議展開。她表示，在園本課程建設上，作為教師，要加強學習，明晰思路，制定合理的課程方案，同時要注重實踐過程，提升自身專業素養。專題培訓讓教師們對園本課程有了進一步的認識，收獲頗多。

為期三天的“開放日”活動，為全區幼兒園教師搭建學習與交流的平臺，加強各園所之間的互動與交流，促進課程建設工作的深度學習和交流研討。