近年來，西安建筑科技大學高度重視并深耕基層教學組織建設，通過完善管理制度、創新組織形式、健全運行機制、加強考核激勵、選樹先進典型等方式，不斷夯實基層教學組織建設，強化其育人功能，增強其組織活力。

西安建筑科技大學開展教學法活動

健全規章制度，規范組織管理。為進一步規范和加強基層教學組織建設與管理，該校出臺《基層教學組織工作條例》和《先進基層教學組織評選辦法》，選聘高水平教授擔任基層教學組織負責人，進一步強化基層教學組織在教學改革、專業建設、課程建設以及青年教師教學能力培養等方面的作用，激發基層教學組織活力，充分調動廣大教師教學積極性。以制度強化管理，不斷提升制度的執行力，狠抓各項制度的落實，通過制度統一思想和行動，為規范基層教學組織的運行與管理提供了制度保障。每個基層教學組織年均開展教學法活動20次，活動內容和形式由原來單一的傳達學校文件精神擴展為示范教學、集中備課、教學方式研討、課程思政等，逐步實現了由制度約束到行為自覺、由數量增加到質量提升、由形式到內涵建設的轉變。

教育部“建筑結構課程群虛擬教研室”啟動會暨第一次工作研討會現場

陜西省“西北環境工程虛擬教研室”聯合畢業設計活動

創新組織形式，提升發展內涵。以構建新時代一流本科教育為目標，以提升基層教學組織內涵建設為抓手，探索基層教學組織在新時代呈現的新形式、新職能和新作用，該校按照“全覆蓋、多類型、靈活性”三原則設置基層教學組織，現有96個實體教研室和6個虛擬教研室，覆蓋所有學院、所有專業、所有教師。根據學科專業特點形成了“學院-系”“學院-教研室”“學院-教學團隊”“學院-教學部”“學院-中心”五大實體組織形式。為探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準、建設路徑、運行模式，鼓勵跨校、跨學院、跨學科交叉設立虛擬教研室，依托國家級一流專業建設點、國家級一流課程，聯合清華大學、同濟大學、西安交通大學等18所高校以及中國建設工業出版社、中國市政工程西北設計研究院等多家企業試點建設虛擬教研室6個。

國家教學名師為西安建筑科技大學基層教學組織作報告

 完善培養體系，提升教育教學能力。該校充分發揮基層教學組織的作用,持續指導教師教學能力、教育創新能力和教育科研能力不斷提升，向縱深發展，逐步形成以合格教師為目標的新入職教師集中培訓、以優秀教師為目標的過程跟蹤培養、以潛力教師為目標的成長專項培養、以骨干教師為目標的優先重點培養、以名師為目標的拔尖培養等五個階段“全方位、多維度、層次化”的階梯式教師能力提升培養體系，全面提升該校教師隊伍的整體素質。開展基層教學組織專題培訓會，邀請多位國家教學名師為基層教學組織進行業務培訓和經驗傳授。召開基層教學組織工作經驗交流會，統一購買學習資料，組織開展形式多樣的教學法活動，邀請同行聽課，每年達4000余次，強化示范引領、互鑒互助、共同提高。共培養國家教學名師3人，省級教學名師33人，近三年獲得國家級和省級教學競賽獎項80余項。

西安建筑科技大學首屆先進基層教學組織表彰儀式

加強考核激勵，強化示范引領。為明確和強化學院在基層教學組織管理、運行及改革中的工作職責和主體作用，全面客觀地評價基層教學組織管理工作水平，該校建立了考核激勵機制，將基層教學組織建設作為本科教學評估、質量監測、二級學院年度業績考核的重要觀測點，并納入本科教學質量報告。在全省較早開展基層教學組織評優和虛擬教研室建設工作，先后評選出30個先進基層教學組織，獲準國家級和省級虛擬教研室各2個，校級表彰并頒發獎牌和劃撥專項經費150余萬元，通過官微、校報、教學簡報等多渠道多形式進行宣傳推廣選樹典型，營造比學趕超濃厚氛圍。