4月24日，銅川市王益區教育發展中心在銅川市紅旗街小學舉辦了小學語文 “學習任務群視域下單篇課文教學” 觀摩研討活動。活動由陜西省教學名師馬夢陶工作室承辦，分為示范課展示和專業分享兩個環節，50余名小學語文教師參加了活動。

陜西省教學名師馬夢陶執教的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一課，運用“五最”閱讀與鑒賞法，在學生自主預習的基礎上，將文學閱讀與創意表達結合起來，為學生提供豐富的閱讀與交流，觀察與體驗，想象與表達的廣闊空間。本課通過關注寫作特色體會以景襯情、關注學習資源鏈接過去和未來兩個聚焦點，深化情感理解，學生在情緒場中共同受到了一次刻骨銘心的洗禮。

陜西省教學能手史寶麗執教的《我變成了一棵樹》一課，根據習作單元語文要素，創設了“評選《紅小報》最佳投稿人”這一任務情境，帶領學生感受想象的奇妙，幫助其習得想象的方法。以“益學單”為抓手，開展多元評價，實現了教學評一體化。

王益區教學能手劉萍執教的《宇宙另一邊》一課，圍繞“情境、任務、評價”三個要素展開教學實踐,以“遨游宇宙，收集碎片”為情境，抓住關鍵詞“想象”層層遞進，引導學生創造屬于自己的想象世界，讓真實學習在語言運用中“落地”，讓素養能力在遷移運用中“開花”。

王益區教學能手楊麗執教的《短詩三首》一課，通過反復誦讀、展開想象的方法，歸納出詩歌特點——富有節奏美且用具體事物表達情感。教師耐心引領，方法指導到位，引導學生自己創作詩歌并展示其創作，達到了良好的教學效果。

觀摩課后，名師工作室主持人馬夢陶以《任務群視域下小學語文單篇教學思考與實踐》為題進行專業分享。馬老師以五年級下冊第四單元為例，分享了基于文學閱讀與創意表達學習任務群的單篇教學設計，使教師進一步明確在單元大情境下如何搭建起一個由單元主題統領、各語篇主題相互關聯、學習任務邏輯清晰完整的任務群，為一線教師在任務群視域下單篇教學提供了切實可行的思路策略。

心有所向，方能致遠；學有所悟，而后篤行。通過此次活動引導教師以任務驅動為引領，從學生素養發展出發凝練單篇學習核心目標，創設有意義的學習情境，設計互為關聯的學習任務和具有內在邏輯關系的語文實踐活動，指導教師找準了學習任務群在課程教學中的落地路徑，為教師互觀互學、交流研討創造了機會，有力推進單元任務群視域下的單篇精讀課文教學策略落實落地。